1
Презентация к уроку по математике на тему «Умножение числа на произведение» (4 класс)
Урок 78. УМК "Школа России"
1
Презентация к уроку по математики на тему «Решение задач на движение» (4 класс)
Урок 77. УМК "Школа России"
1
Презентация к уроку по математики на тему «Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние» (4 класс)
Урок 76. УМК "Школа России"
0
Презентация к уроку по математике на тему «Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости» (4 класс)
Урок 74. УМК "Школа России".
0
Презентация к уроку по математике на тему «Решение текстовых задач» (4 класс)
Урок 73. УМК "Школа России"
2
Презентация к уроку по математике в 4 классе на тему «Проверим себя и оценим свои достижения»
Урок 71. УМК "Школа России". Анализ результатов. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»
1
Презентация к уроку по математике на тему «Деление многозначного числа на однозначное» (4 класс)
Урок 70. 4 класс. УМК "Школа России"
17
Шаблон презентации «Тетрадный лист»
Данный шаблон можно использовать для создания презентаций по любому предмету.
12
Проектная работа по истории Смоленщины «Отечественная война 1812 года на Смоленщине»
Цель и задача проектной работы - по доступным историческим первоисточникам попытаться раскрыть историческое значение Смоленского сражения, проследить героическую борьбу смолян с захватчиками ,обратить внимание сегодняшнего поколения на те аспекты, которые начинают утрачиваться.
11
Программа внеурочной деятельности «Проектная и исследовательская деятельность по истории» на 2017 – 2018 учебный год, 6 класс
«Не бывает глупых мыслей, если они родились в собственной голове, глупым бывает лишь их отсутствие».
Рене Декарт
Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (в