5
3
Презентация на тему «Causative form (каузативная форма в английском языке)» (7–11 классы)
Работа представляет собой презентацию по теме Causative form
(каузативная форма в английском языке) с изложением
грамматического материала, который сопровождается упражнениями с ответами
12
4
Исследовательская работа «О судьбе земляков-участников Великой Отечественной войны»
22 июня 1941 года, началась самая страшная и кровопролитная война в истории человечества, унёсшая жизни миллионов людей. Это событие оставило неизгладимый след в истории нашего народа, однако, свойство человеческой памяти таково, что многие события постепенно забываются.
Цель исследования: собрать материал о земляках - ветеранах, отстоявших нашу Родину в Великой Отечественной войне, чтобы мы, молодое поколение, помнили и не забывали, какую цену заплатили они за наше право свободно жить, трудиться, учиться
15
Эссе на тему «Формирование поликультурной компетенции на занятиях французского языка средствами песни»
Песенный материал на занятиях французского языка представляет большие обучающие возможности. Работа с песней облегчает введение и закрепление языкового материала.
15
Научно-исследовательская работа на тему «Ризома как модель текстовой структуры современного постмодернистского романа» (9–11 классы)
В центре внимания автора статьи рассматривается литературоведческое понятие ризомы, как одно из ключевых понятий постмодернизма. «Корневище» романов писателей - постмодернистов четко проявляет себя в таких концепциях как аллюзии, реминисценции, цитатность, коллажность, фрагментарность, нелинейность повествования, смешение жанров и стилей. Многоуровневость постмодернистских текстов порождают их двуадресность, создают возможность диалога элитарной и массовой культур.
14
Факультативный курс в 9–11 классе на тему «Современная литература Франции от сюрреализма до постмодернизма»
Факультативный курс разработан Бобковой Н.Г. для учащихся 9 - 11 классов филологического профиля МАОУ «Лингвистическая гимназия №3 г. Улан - Удэ». Программа рассчитана на 1 факультативный час 1 раз в две недели. Всего 17 учебных часов: 35 учебных недель в каждой параллели 9 – 11 классов филологического профиля.
Данная программа представляет собой целостный документ, включающий пояснительную записку, календарно - тематическое планирование, основной терминологический минимум по дисциплине, перечень рекомендуемой литературы.
3
Литература XVIII века
Кластер в смешанной форме дает представление о ведущих направлениях в литературе XVIII века.
5
Публикация «Визуализация в образовательном процессе»
Действенным средством такого подхода является использование в учебном процессе визуализации. В педагогике это понятие реализуется в границах одного из традиционных педагогических принципов – наглядности. Наглядность – это демонстрация, визуализация – это процесс, при котором учащиеся на основе схемы, карты сопоставляют факты, анализируют их, ищут причинно-следственные связи, делают выводы. Здесь хотелось бы вспомнить слова Константина Дмитриевича Ушинского: « Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам, он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите таких 20 слов с картинка
4
Презентация к уроку литературы «Я в мире вечный странник..» (6 класс)
Наглядный дополнительный материал к уроку "Я в мире вечный странник.." ( по лирике М.Ю.Лермонтова)