Группа основана

3455 дней назад

Игровые моменты на учебном занятии.12962

Уважаемые коллеги. Предлагаю в этой группе Вам поделиться и выкладывать материал, который способствует привитию интереса к преподаваемому предмету Ваших учеников и воспитанников. А также создавать интересные дискуссии...

Темы: отдых, интересы и хобби, дошкольное образование, средняя школа, дополнительное образование


41
Занимательный материал для уроков биологии в 8 классе коррекционной школы «Рыбы»
Ресурс выполнен для уроков биологии в 8 классе коррекционной школы, индивидуальных занятий.
17
Головоломка «Труд в природе весной»
Материал для развития внимания, логического мышления старших дошкольников
38
Занимательный материал «Мир животных»
Карточки ламинированы. Используем маркер на водной основе.
19
Головоломка «на тему Сад – огород»
Материал для развития внимания, логического мышления старших дошкольников.
13
Головоломка «Рыбы рек и озёр»
Материал для развития внимания, логического мышления старших дошкольников.
6
Презентация «Использование игровых приемов на этапе автоматизации и дифференциации звуков»

СЛАЙД 1 В логопедической работе есть моменты, требующие кропотливой и, зачастую монотонной, длительной тренировки ребенка — этапы закрепления приобретенных произносительных умений (так называемая автоматизация и дифференциация звука). Результативности этой работы можно достичь лишь в том случае, если она будет эмоционально приятной для ребенка. Если он будет не просто шаблонно повторять слова за логопедом или рассматривать и называть картинки, а будет играть, именно игра, по мнению выдающегося психолога Л.С. Выготского является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста

14
Буклет «Попробуем разговорить ребенка? Рекомендации для родителей»
Краткие советы по стимуляции речевой активности детей.
13
Ребусы «Инструменты»
Ребус - это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков с буквами или цифрами.
7
Статья «Развитие речи детей первого и второго года жизни, воспитывающихся в доме ребёнка»
Чем больше ребенок будет соприкасаться с предметом, тем успешнее будет развиваться его реакция на слово, обозначающее этот предмет, т.е. ускорится развитие понимания речи взрослых.