Тренажер предназначен для отработки задания 5 на этапе подготовки к ЕГЭ. Может быть использован как для коллективной, так и для индивидуальной работы.

Проверочный интерактивный тест для промежуточного контроля на этапе повторения после изучения темы «Сложные прилагательные». Для ответа на вопрос необходимо нажать на поле выбранного варианта. Переход к следующему заданию осуществляется автоматически. После тестирования можно увидеть количество верных ответов, набранных баллов и оценку. При желании можно исправить ошибки (кнопка «Исправить» или повторить тест (кнопка «Ещё»). При закрытии презентации изменения не сохранять.

Интерактивный тест может быть использован для индивидуального контроля за усвоением основных вопросов изученной темы. Тест состоит из 11 вопросов. После выполнения теста можно увидеть количество верных ответов и оценку за работу. При закрытии презентации изменения не сохранять.

Интерактивный тест может быть использован для индивидуального контроля за усвоением основных вопросов изученной темы. Тест состоит из 11 вопросов. После выполнения теста можно увидеть количество верных ответов и оценку за работу. При закрытии презентации изменения не сохранять.

Интерактивная игра по музыке в формате музыкальной викторины по мотивам музыки разных жанров, стран, композиторов и эпох "Зима в музыке».

Проверочный интерактивный тест включает 12 заданий с выбором одного правильного ответа. Может быть использован на уроках повторения повторения в начале учебного года. Для ответа на вопрос необходимо нажать на поле выбранного варианта ответа. Переход к следующему заданию осуществляется автоматически. После выполнения теста можно увидеть количество верных ответов, оценку за работу, а также время, затраченное на прохождение теста. При закрытии презентации изменения не сохранять.

Цели: 1.Формирование навыка правописания о-е после шипящих в суффиксах и окончаниях. 2.Закрепление правописания о, ё, е после шипящих. 3.Развитие орфографической зоркости, навыков грамотного письма, развитие устной и письменной речи учащихся. 4.Развитие памяти, внимания. 5. Воспитание чувства сопричастности к общему делу, умение работать коллективно

Цель: Обеспечить усвоение новых знаний о кратком прилагательном Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с краткими прилагательными; научить употреблять краткие прилагательные в речи; систематизировать знания о правописании Ь после шипящих в словах разных частей речи. Развивающие: развивать умение делать выводы из наблюдений; развивать орфографическую зоркость, мыслительную деятельность учащихся, коммуникативные способности.

Цели учащихся: научиться распознавать изученную орфограмму в тексте; уметь применять изученное правило на практике. Задачи: Познавательные: перерабатывать информацию для получения необходимого результата: выстраивать логическую цепь рассуждений, относить объекты к известным понятиям. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде схемы-опоры. Коммуникативные: доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи: Цели учащихся: научиться распознавать изученную орфограмму в тексте; уметь применять изученное правило на практике.

Цель: познакомить учащихся с новой орфограммой «Буквы О – Ё после шипящих в корне». Задачи: Обучающие: научить видеть место орфограммы; используя и графически объясняя условия выбора орфограммы, правильно писать слова на данную орфограмму; Развивающая: развивать внимание, логическое мышление, умение сравнивать и сопоставлять, подбирать различные комбинации, аргументировать свою точку зрения. Воспитательная : формировать коммуникативную компетенцию, умение интересно рассказывать, слушать и слышать друг друга, сотрудничать при выполнении упражнений