Цель: - умение орфографически правильно писать слова с корнем -раст- (-ращ-) — -рос-. Задачи: 1) обучающая: - знать условия написания гласной в корне –раст- (-ращ-) - -рос-; - сформировать навыки правописания чередующейся гласной, - закрепить изученную орфограмму при выполнении заданий; развивающая: - развивать орфографическую зоркость, умение применять правило на практике; Цель: - умение правильно писать слова с корнем -раст- (-ращ-) — -рос-. Задачи: 1) обучающая: - знать условия написания гласной в корне –раст-(-ращ-) - -рос-; - сформировать навыки правописания.

Цели Образовательная: создать условия, способствующие приобретению знаний по теме «Буквы О – А в корнях -лаг- – -лож-" и применению их в нестандартных учебных ситуациях». Развивающие: содействовать развитию коммуникативной культуры личности, интереса к учению; Воспитательные: воспитание любви к русскому языку.

Цели: познакомить учащихся с орфограммой «Правописание з и с на конце приставок»; формировать умение определять условия выбора букв з - с на конце приставок; Планируемые результаты: Личностные: формирование системы ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания. Метапредметные: определять тему урока, цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты. Предметные: знать правило написания з-с на конце приставок, знать о единообразном написании

Цели и задачи : Побудить с помощью игровой формы интерес к предмету, стремление к успеху. Повторить полученные знания о сложном предложении, членах предложения, морфемах, правописании согласных и гласных в приставках. Учить находить орфограммы в приставках и грамотно их писать. Совершенствовать навыки лексического анализа, отрабатывать на письме орфографические и пунктуационные правила. Воспитывать в учениках доброжелательность, коллективизм, тактичное отношение к окружающим, учить помогать друг другу. Развивать творческие способности учащихся.

Тест предназначен для проверки знаний по теме «Причастие».

Цели и задачи : 1) предметные •систематизировать и повторить материал по теме «Фонетика. Орфография»; •способствовать закреплению знаний особенностей образования согласных звуков, их состав, пары согласных по твёрдости –мягкости, а также непарные согласные, элементы транскрипции, правило употребления и неупотребления ь для обозначения мягкости согласных; •способствовать закреплению умения различать в словах твёрдые и мягкие согласные; определять, какие буквы сигнализируют на письме о мягкости предшествующего согласного; находить в словах мягкий согласный, употреблять ь».

Цели 1. Создать условия для повторения закономерностей написания буквы ь после шипящих; формировать умения находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их. 2.Формировать регулятивные универсальные учебные действия целеполагания, контроля, коррекции, оценивания. 3. Развивать коммуникативные УУД.

Цель : восстановить в памяти учащихся сведения о предлоге как отдельном слове (слове, которое всегда пишется раздельно с другими словами); познакомить с графическим обозначением орфограммыЗадачи: способствовать развитию речи, орфографической зоркости учащихся; совершенствование умения работать в группах; развитие коммуникативного общения; воспитание любви учащихся к окружающей среде и животным на примере текстов заданий.

Цель урока: формировать навык правильного написания слов с этой орфограммой и слов-исключений. Задачи: обучающая: познакомить с правилом написания и, у, а после шипящих; развивающая: способствовать овладению культурой устной речи, формировать умение высказывать собственные суждения и аргументировать свою точку зрения; развивать навык пользования орфографическим словарем; воспитательная: воспитание навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в группе.

Цель урока: актуализировать и закрепить знания учащихся о правописании согласных в корне слова. Задачи урока: • формировать навык проверки прооверяемых согласных в корне слова; • развивать творческие способности учащихся, их эстетический вкус; • воспитывать патриотизм, бережное отношение к природе, чувства взаимоуважения и сотрудничества.