Цель: закрепить умение ставить вопросы к именам существительным и распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Цель: познакомить с приёмом умножение вида 23 · 4, 4 · 23, подробно объяснять прием вычислений

Открытка выполнена из пуговиц,тесьмы и картона.

«Математическая мозаика» - дидактический материал по математике для отработки состава числа в пределах 10 можно использовать для индивидуальной и парной работы на уроках математики в 1 классе, а также во внеурочной деятельности.

Скучно решать примеры? А если отправиться на поиски «заколдованных» слов? Дидактический материал по математике для отработки состава числа в пределах 10 поможет в игровой форме закрепить навыки счёта, чтения, будет способствовать развитию внимания.

Упражнение «Игралочка» создано с помощью сервиса https://learningapps.org по теме «Деление слова на слоги» Может быть использовано на уроках при организации индивидуальной работы с учащимися, в качестве нестандартного домашнего задания.

«Нумерация чисел от 11 до 20»; развития умения представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, складывать и вычитать, опираясь на знание разрядного состава числа; закрепления умения решать задачи изученных видов

Разгадать слова по теме "Посуда".

Главный продукт моей деятельности – полноценное восприятие и понимание текста детьми. Восприятие – это включение человека в чтение. Читаем – и представляем картины. Читаем – участвуем в действии, ставим себя на место героя, смеемся или грустим. Для решения этих задач целесообразно применять в своей работе такие технологии и приемы работы на уроке, чтобы урок прошел именно продуктивно.

Презентация подготовлена к УМК "Школа России" 1 класс. Содержит материал для актуализации знаний: работа над скороговоркой. Материал для целеполагания: работа по заполнению пропусков в словах. Материал по теме урока: составление характеристики звука, работа стихотворением, текстом.