Экологический проект в 1 классе «Выращиваем бархатцы»

Наименование проекта

«Выращиваем бархатцы»

Руководитель проекта

Целевая группа

Учащиеся 1б класса с ОВЗ

ГБОУ СО «Школа-интернат АОП г.Маркса»

Вид проекта

Познавательно-творческий

Срок реализации проекта

январь-май 2021г.

Количество участников

Класс - 2 человек

Актуальность проекта

      Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.

      Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений.

     Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь  охранять,  и приумножать.

Потому очень важно научить ребенка с раннего возраста понимать, беречь и создавать живую красоту своими руками.

     Потребность в новых впечатлениях – одна из самых важных для ребенка. Известный психолог Л. С. Выготский, подчеркивая творческий характер деятельности ребенка, писал: «Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения».

Гипотеза

Потребность в новых впечатлениях – одна из самых важных для ребенка. Известный психолог Л. С. Выготский, подчеркивая творческий характер деятельности ребенка, писал: «Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения».

Цель проекта

Вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию цветочной рассады. Формирование заботливого отношения к цветущим растениям

Задачи проекта

1. Расширить знания о многообразии цветов.

2. Вырастить рассаду бархатцев.

3. Обобщать  представления о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;

4.  Формировать у детей понятия взаимосвязи природы и человека.

Ожидаемые результаты

- создание идеальной модели маленького мира цветов;

-повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;

- повышение экологической культуры;

- расширение знаний о многообразии цветов;

- получение первоначальных навыков выращивания растений из семян;

- получение первоначального представления о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

- заботливое отношение к цветущим растениям;

- пропаганда экологической культуры учащихся.

Наименование этапа

Задачи этапа

Сроки выполнения этапа

1.

Подготовительный

- Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.

- Формулирование задач и цели проекта.

- Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта.

- Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

март

2. Основной

Проведение познавательных занятий, на темы:

Урок ИЗО «Аппликация «Цветы на клумбе»

Урок ИЗО «Аппликация из ниток «Тюльпан»

Урок ИЗО «Аппликация из крученных салфеток «Цветок»

Беседы:

«Как выращивать рассаду»

 «Цветы - красота природы»

Практическая трудовая деятельность:

Подготовка семян бархатцев, ящика и земли для посадки.

Заполнение посадочного ящика почвой.

Посадка семян, поливание почвы и постановка в тёплое место.

Регулярное поливание из лейки.

Художественно-продуктивная деятельность:

Рассматривание иллюстраций с различными цветами (полевыми и садовыми).

Рассматривание фотографий цветов в вазе.

Выполнение аппликаций «Цветы на клумбе», «Тюльпан», «Цветок».

Чтение художественной литературы:

Стихи про цветы.

Загадывание загадок про цветы.

Март-май

3. Заключительный

Подведение общих итогов, анализ результатов работы, их обсуждение.

Закрепление знаний детей.

Май