Сценарий урока изобразительного искусства на тему «Готический храм. Окно-роза» (4 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Учитель проверяет готовность учеников к уроку.

Вступительные слово, презентация:

Слайд1: Собор Парижской Богоматери, Кёльнский собор, Уэстминстерское аббатство, Реймсский Кафедральный собор.

Что общего у всех этих величественных сооружений?

Дети слушают учителя, высказывают свое отношение к истории Средних веков и готического храма. Сравнивают и отвечают на вопросы.

Изучение нового материала

Сегодня на уроке мы с вами продолжаем изучать эпоху Средневековья. Перед нами Соборы, построенные в Европе, которые до сих пор мы можем увидеть. Все они выполнены в готическом стиле.

Скажите, похожи ли Готические соборы на древнегреческие, которые мы изучали на предыдущем уроке?

Слайд2: Готические соборы возводили из камня. Сложно в это поверить, ведь каменная стена исчезает, остаётся только каркас со столбами и арками. А сама стена становится ажурной и устремляется к небу.

Слайд3: Чаще всего Готический собор строили на возвышенности: на холме или на утёсе.

Слайд4: Перед собором всегда была площадь На площадь выходили порталы-входы – стрельчатые арки с фигурами святых в них.

Слайд5: Соборы были украшены витражами. Витраж – это окно, заполненное цветными стеклами. Чаще всего на них изображали сюжеты из Библии. Витражи создавали неповторимую атмосферу внутри здания, наполняли его волшебством и красочностью.

Слайд6: Особое значение в готическом храме имел витраж – готическая роза. Это большое круглое окно, разделённое на симметричный части в виде звезды или распустившегося цветка.

В готическом соборе есть витражи, круглое окно, стрельчатые окна, весь собор устремлен к небу, есть башни, шпили.

Творческая практическая деятельность.

Учитель объясняет последовательность выполнения работы.

Давайте начнём творить.

Перед вами на столе есть все необходимые материалы и инструменты. Сейчас вы сможете проявить всю свою творческую фантазию.

Обратите внимание на то, что готическая роза симметрична во всех отношениях: форма, части, цвета и оттенки. Располагайте свой рисунок по центру листа, не надо использовать слишком много мелких деталей в своей работе.

Выполняют творческую работу.

Итог урока

Выставка работ, обобщающая беседа, рефлексия. Что нового узнали на сегодняшнем уроке?

Рассмотрите выполненную работу, все ли у вас получилось? Что хотелось бы добавить, исправить?

Молодцы!

Рассматривают работы одноклассников, отвечают на вопросы учителя.