Материал опубликовала

Я - педагог дополнительного образования, работаю в районном Доме детского творчества в селе Мильково на Камчатке. Моё объединение называется "Гуманитарная школа". Моя Программа - "Духовная культура человечества (мир мудрости и красоты)"

Россия, Камчатский край, Мильково

Материал размещён в группе «Игровые моменты на учебном занятии.»

#11 класс #История #Мировая художественная культура (МХК) #Учебно-дидактические материалы #Школьное образование #Головоломка

Образовательная головоломка на тему «Политический деятель XX века» (11 класс)

Конкурсная работа

II Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший раздаточный материал «Образовательная головоломка»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Название головоломки - Игра в ассоциации (визуальные и аудиальные)

Предмет – История + МХК

Тема – Политический деятель XX века

Тип урока – урок повторения, углубления и обобщения материала

Данный урок предполагает опору на имеющиеся знания по эпохе Н. С. Хрущёва.

Классы – 11

Время – 2 учебных часа.

Цель — повторить, углубить и обобщить материал по эпохе 1953 – 1964 гг.

Задачи:

Обучающие: с помощью игры в ассоциации повторить некоторые события эпохи 1953 – 1964 гг., в ходе работы с репродукциями картин, словами и их обсуждения выявить знания учащихся, дополнить их, на этой основе углубить знание и понимание эпохи в конкретных событиях, способствовать её целостному восприятию.

Развивающие: развивать навыки ассоциативного мышления, умение нестандартно мыслить, устанавливать смысловые связи, тренировать память, анализировать деятельность политиков, давать им оценку

Воспитывающие: воспитывать гражданские и патриотические чувства на примере деятельности Н. С. Хрущёва, как будущих избирателей учить искусству гражданского выбора, формирование умения оценивать исторических деятелей

Оборудование урока

Экран, ноутбук, проектор
Портреты политиков XX века (См. Приложение 1)
Репродукции картин для игры в ассоциации в формате А3 (См. Приложение 2)
Раздаточный материал – карточка «Игра в ассоциации» (См. Приложение 3)
Итоговая презентация для проверки «Игра в ассоциации или о каких событиях вам напоминают эти картины» (См. Приложение 4)

Оформление доски

Тема - Политический деятель XX века

Портреты политиков XX века – Николай Второй, И. В. Сталин, Н. С. Хрущёв, Л. И. Брежнев, Ю. В. Андропов, К. У. Черненко, М. С. Горбачёв, Б. Н. Ельцин

Репродукции картин, используемых в игре в ассоциации – 1. Басов В. Н. «Разбуженная степь», 2. Борзос Д. «Открытие Государственного Собрания Венгрии в 1848 году», 3. Брюллов К. П. «Портрет князя Г. Г. Гагарина», 4. В. ван Гог «Пара ботинок», 5. Годустова С. В. «Кукуруза», 6. Ф. Х. де Гойя Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 года», 7. Грабарь И. Э. «Февральская лазурь», 8. Куюкин К. Т. «Первый взрыв», 9. Левитан И. И. «Сумерки. Луна», 10. Малевич К. С. «Пейзаж с пятью домами», 11. Оссовский П. П. «Фидель Кастро», 12. Панов Э. П. Варшава», 13. Саврасов А. К. «Ранняя весна. Оттепель», 14. Светлицкий Г. П. «П. И. Чайковский на Украине», 15. Серебрякова З. Н. «На кухне. Портрет Кати».

Слова-подсказки для ассоциаций - атом, деньги, картина Тициана «Динарий кесаря», полёт, попутчик, роман, свет, хлеб, цветик-семицветик.

Алгоритм работы с головоломкой:

Первый этап – индивидуальная самостоятельная работа с карточкой

Рассмотреть репродукции картин в графе 3. Если что-то непонятно, можно подойти к доске, рассмотреть в увеличенном варианте.
Используя метод ассоциаций предположить историческое событие (исторические события), о котором (которых) эта картина может напомнить.
Предположить исторического деятеля (исторических деятелей), с эпохой которого связаны события.

Второй этап – фронтальная работа

Выслушивание, обсуждение вариантов ответов и обобщение ответов - выход на одного деятеля: Н. С. Хрущёва
Показ портрета Н. С. Хрущёва на доске
Запись ФИО политика XX века в таблицу на карточке.

Третий этап - закрепление

Просмотр презентации «Игра в ассоциации или О каких событиях вам напоминают эти картины»
Запись событий в таблицу в графу 4. Указать даты событий в графе 5.
В графу 6 записать другие известные события. Можно вспомнить, опираясь на имеющиеся знания по истории или воспользоваться словами-подсказками на доске и в таблице.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПОРТРЕТЫ ПОЛИТИКОВ XX ВЕКА