"Инфоумники"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
технической направленности
«ИНФОУМНИКИ»

Возраст обучающихся: 8-14 лет.
Срок реализации программы: 2 года (144 часа)

Уровень сложности: базовый

Автор-составитель программы:

Стёпкина Наталья Анатольевна.

Должность: педагог дополнительного образования.

Калуга, 2025 г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

РАЗДЕЛ 1. «КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ» Пояснительная записка

В настоящее время все большее распространение получает компьютерная техника. Знания в этой области необходимы практически каждому.

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе необходимо умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Сегодня мало дать детям только определенную сумму знаний - ведь им предстоит жить и трудиться в динамическом, стремительно обновляющемся мире. Необходимо чтобы подрастающему поколению прививались трудолюбие, умение творчески мыслить, ориентироваться в нарастающем потоке информации, стремление к неустанному самообразованию.

Содержание программы направлено на создание условий для развития личности обучающегося, обеспечение эмоционального благополучия учеников, на интеллектуальное и духовное развитие его потенциала, развитие инициативы и творческих способностей, развитие мотивации личности к познанию и творчеству, на овладение знаниями и навыками в области информационных технологий. Программа позволяет создавать благоприятные условия для развития творческих способностей школьников.

Настоящая программа раскрывает две содержательные линии «Компьютер и программное обеспечение» и «Информационные технологии». В первой, рассматривается устройство компьютера и периферии, принципы функционирования и организации данных, основы программного управления. Вторая линия раскрывает суть автоматизации и развивает навыки использования информационных средств, прежде всего компьютера, при решении учебных и практических задач.

Курс программы состоит из разделов: «Основы работы в Windows», «Текстовый редактор», Компьютерные презентации», «Графический редактор», «Основы видеомонтажа», «Издательские системы», «Электронные таблицы». Обучающиеся, занимаясь в объединении, смогут освоить работу в прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, он легко вольется в коллектив объединения.

Направленность программы - техническая.

Вид программы:

по степени авторства - модифицированная

по уровню сложности - базовая.

Язык реализации программы: официальный язык Российской федерации – русский

Перечень нормативных документов:

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года № 678-р. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 год.

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

Постановление Правительства Калужской области от 29 января 2019 года № 38 «Об утверждении государственной программы Калужской области «Развитие общего и дополнительного образования в Калужской области». Подпрограмма «Дополнительное образование» государственной программы Калужской области «Развитие общего и дополнительного образования в Калужской области».

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации»).

Устав МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги, Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих программ, Положение об объединении дополнительного образования, Положение о режиме занятий обучающихся, Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, Правила приема обучающихся, Правила внутреннего распорядка обучающихся.

Актуальность программы состоит в возросших потребностях детей в освоении компьютерных технологий, а возможности у детей школьного возраста ограничены школьной программой и платными компьютерными салонами. Только в системе дополнительного образования имеется возможность бесплатного и содержательного углубленного изучения компьютерных технологий. В современных условиях наиболее актуальными стали не навыки программирования, а умение использовать информационные технологии в конкретном виде деятельности. Проникновение компьютеров во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с компьютером становится частью информационной культуры человека.

Отличительные особенности программы «Инфоумники» в том, что она разработана именно для занятий в системе учреждений дополнительного образования и для разновозрастных групп. Учитывается личностный аспект, стремление детей познать что-то новое. При современном темпе развития вычислительной техники программное обеспечение и основные характеристики аппаратных средств изменяются интенсивно, очень часто.

Поэтому в отличие от программ других авторов акцент сделан на изучение выполнения графических работ, создание мультимедийных и текстовых файлов.

Главное внимание уделяется развитию мышления, которое способствует тому, как оперативно и правильно человек обрабатывает полученную информацию.

Другой отличительной особенностью данной программы от уже существующих, является усиление практической направленности деятельности обучающихся. Она составлена с учётом интересов детей, их возможностей, уровня подготовки и владения практическими умениями и навыками.

Новизна программы «Инфоумники» основана, с одной стороны, на простых в выполнении заданиях, позволяющих почувствовать удовлетворение от собственного успеха, с другой стороны, даются сложные задания, при выполнении которых в комплексе используются все полученные навыки и возникает радость созидания и преодоления. Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в развитии личностных качеств обучающихся. Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умение дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать — вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир.

Содержание программы направлено на воспитание интереса познания нового, развитию наблюдательности, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на занятиях.

Адресат программы. Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа «Инфоумники» разработана для обучающихся 8-14 лет, не имеющих специальной подготовки.

Получение образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано совместно с другими обучающимися. Количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается из расчета не более 3 обучающихся при получении образования с другими учащимися, с учетом особенностей психофизического развития категорий обучающихся согласно медицинским показаниям, для следующих нозологических групп:

- нарушения опорно-двигательного аппарата (сколиоз, плоскостопие)

- логопедические нарушения (фонетико-фонематическое недоразвитие речи, заикание)

- соматически ослабленные (часто болеющие дети).

Состав группы - постоянный, особенности набора- занятия проводятся в разновозрастных группах, учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка.

Объем программы: 144 часа.

Сроки освоения программы: 2 года.

Режим занятий: 2 часа в неделю. Продолжительность занятий - 40 минут.

Формы обучения: очная. Программа может быть реализована в очно-заочной форме и дистанционно с помощью интернет-ресурсов.

Форма организации образовательной деятельности: групповая, дистанционная.

Формы проведения занятий: комбинированные, теоретические, практические, тренировочные, демонстрация приемов работы, упражнение.

Цель и задачи программы

Цель программы: формирование у учащихся начальных навыков работы с прикладными компьютерными программами и подготовка к активной работе в условиях современного информационного пространства.

Задачи программы:

Обучающие

познакомить с основными понятиями и работой прикладных компьютерных программ.

Развивающие

формировать навыки самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач;

способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

развивать мышление, память, внимание.

Воспитательные

воспитывать социально-значимые качества личности человека: ответственность, коммуникабельность, добросовестность, взаимопомощь, доброжелательность;

воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, самостоятельность.

Содержание программы

Учебный план

1 года обучения

Содержание учебного плана

Вводное занятие. (2 часа)

Теория: ознакомление с программой, инструктаж по технике безопасности, анкетирование. Система и программа работы.

Раздел 1. Графический редактор (16 часов)

Тема 1.1. Знакомство с графическим редактором Paint 3D

Теория: Первоначальные сведения о возможностях графического редактора. Назначение и основные возможности.

Практика: Алгоритм запуска графического редактора Paint 3D.

Тема1.2. Приемы работы с компьютерной графикой

Теория: изменение размера и наклона изображения или выделенной области. Сохранение изображений. Формирование палитры цветов. Использование встроенных палитр. Изменение масштаба просмотра при прорисовке мелких деталей.

Практика: Изменение размера рисунка. Сохранение рисунка. Операции с цветом.

Тема 1.3. Инструменты и дополнительные возможности графического редактора Paint 3D

Теория: типы кистей, толщина, цвет, вид мазка. Поверхность – матовая, глянцевая, металл. Двухмерные фигуры, кривые Безье – от 2 до 5 точек. Наклейки, текстуры. Текст. Эффекты и фильтры. Маркеры изменения объектов.

Практика: работа с различными видами кистей, рисование от руки. Создание и редактирование рисунка из двухмерных геометрических фигур и кривых Безье. Исполнение надписей. Заливка текстурами. Работа с наклейками. Применение эффектов и фильтров для холста.

Раздел 2. Основы работы в Windows (6 часов)

Тема 2.1. Знакомство с ОС Windows

Теория: функциональное назначение компьютера. Общие сведения о внешнем оборудовании ПК. Графическое и цветовое разрешение экрана. Назначение ОС Windows. Окна Windows. Персонализация. Стандартные Приложения. Назначение кнопок, использование строки заголовка, строки меню, панели инструментов. Общие сведения о назначении клавиатуры. Регистровые клавиши и клавиши редактирования.

Практика: переключение между окнами папок щелчком, с помощью Панели задач, с помощью клавиатуры. Использование следующих средств: перетаскивание, кнопки панели инструментов, команды меню, команды контекстного меню, команды клавиатуры. Запуск программ с Рабочего стола, из окна папки, из Главного меню, из Проводника. Запуск приложений. Выбор меню, команд и параметров с помощью клавиатуры. Использование средств поиска. Просмотр стандартных тем Рабочего стола. Выбор и копирование темы. Назначение Главного меню. Гаджеты рабочего стола. Изучение различных типов шрифтов. Набор текста. Поверхностное знакомство с текстовым редактором Блокнот, приложением Калькулятор.

Тема 2.2. Работа с файлами и папками

Теория: понятие о файле, папке. Файл как средство хранения информации. Расширения файлов. Знакомство с системной программой Проводник.

Практика: создание новой папки, создание ярлыка. Действия с файлами и папками (создание, копирование, перемещение, удаление, сохранение). Нахождение нужных файлов, программ и приложений в каталогах. Управление файлами и папками с помощью специальных встроенных программ. Создание новых объектов с использованием различных средств.

Раздел 3. Текстовый редактор (34 часа)

Тема 3.1. Основы работы в текстовом редакторе Word

Теория: Знакомство с интерфейсом Word. Основные элементы интерфейса и приёмы работы с ними. Формат файлов Word, преобразование файлов из одного формата в другой. Работа с документом: выбор режимов просмотра, перемещения по документу, выделение фрагментов, создание и редактирование текстов документов. Атрибуты текста и шрифта. Атрибуты абзаца. Табуляции. Эффекты. Маркированный список. Настройка буквицы. Приемы работы с простым текстом. Проверка орфографии и грамматики. Настройка параметров печати документа, печать документа.

Практика: выполнение практических работ, создаем деловые документы.

Тема 3.2. Дополнительные возможности Word

Теория: колонки текста. Вставка специальных символов, даты и времени. Использование режима предварительного просмотра, разрыв страницы, изменение ориентации и размера страницы. Выравнивание текста по вертикали, установка полей. Форматирование разделов, создание и изменение нумерации страниц. Создание и переопределение стиля. Создание автоматического оглавления.

Практика: выполнение практических работ, создание плаката, газеты.

Тема 3.3. Рисование средствами Word

Теория: работа с растровыми и графическими объектами. Вставка рисунков. Обтекание текстом. Операции с рисунком. Редактирование рисунка. Автофигуры. Объект WordArt.

Практика: выполнение практических работ, создание поздравительных открыток.

Тема 3.4. Таблицы в Word

Теория: работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста. Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек. Форматирование таблиц: добавление границ и заливки.

Практика: вставка в текстовый документ таблицы. Редактирование таблицы.

Раздел 4. Компьютерные презентации (12 часов)

Тема 4.1. Назначение и области использования презентации

Теория: программные средства для создания презентаций. Структура окна программы PowerPoint. Этапы и правила создания презентации.

Практика: создание линейной презентации.

Тема 4.2. Вставка информации на слайды

Теория: команды для разметки и оформления слайдов. Режимы отображения слайдов. Вставка на слайд мультимедиа файлов (графика, звук, видеофильм и т. д.)

Практика: вставка объектов в презентацию.

Тема 4.3. Создание навигации

Теория: основные интерактивные средства в презентации.

Практика: создание гиперссылок в презентации.

Тема 4.4. Демонстрация презентации

Теория: настройка показа и демонстрация презентации.

Практика: определение времени показа, автоматизация работы.

Учебный план

2 года обучения

Содержание учебного плана

2 год обучения

Вводное занятие (1 час)

Теория: ознакомление с программой, инструктаж по технике безопасности, анкетирование. Система и программа работы.

Раздел 1. Графический редактор (40 часов)

Тема 1.1. Знакомство с Фотошоп

Теория: Знакомство с редактором Фотошоп. Интерфейс Фотошоп. «Горячие» клавиши. Меню Файл. Меню Редактирование. Меню Изображение. Меню Слои. Меню Выделение. Меню Фильтры. Меню Вид. Меню Окно. Панель инструментов. Палитры Цвет/Образцы/Стили. Палитры Слои/Каналы/Пути. Палитра Кисти. Палитра Анимация.

Практика: практическое исследование основного меню программы, панелей и палитр. Обзор программы.

Тема 1.2. Работа с изображениями

Теория: Изменение размеров холста. Изменение масштаба пикселей. Изменение размеров изображения. Команда Новый. Команда Открыть. Команда Сохранить. Команды Импорт и Экспорт. Сохранение изображений в стандартных и собственных форматах графических редакторов. Работа с файлами.

Практика: работа с изображениями.

Тема 1.3. Выделение

Теория: Использование различных инструментов выделения: Область, Лассо, Волшебная палочка.

Практика: выделение фрагмента и работа с выделенными областями. Использование режима «Быстрая маска» для выделения и создания комбинированных изображений.

Тема 1.4. Слои

Теория: понятие слоя. Непрозрачность слоя. Свойства, эффекты (стили), расположение слоев. Использование слоев для создания коллажа. Приемы, используемые при создании коллажа. Объединение двух и более изображений для создания сюрреалистических изображений.

Практика: работа со слоями. Создание нового слоя. Основные операции со слоями: отображение и сокрытие слоя, изменение порядка следования слоёв, удаление слоя, трансформация слоя, дублирование слоя, удаление, перемещение, объединение слоев, создание плоского изображения. Создание коллажа.

Тема 1.5. Работа с цветом

Теория: общие понятия о цвете. Инструмент Пипетка. Градиент. Выбор цвета при работе с изображениями. Понятие тонового диапазона изображения. Команды цветовой и тоновой коррекции: Цветовой баланс, Тон/Насыщенность, Яркость/Контрастность, Заменить цвет, Тени/Света. Заливка. Ретушь.

Практика: устранение с фотографии «красных глаз». Выбор цвета в диалоговом окне Выбор цвета. Выбор цвета в палитре Цвет. Выбор цвета в палитре Образцы. Работа с разными цветовыми оттенками. Работа с основными командами. Создание градиента. Работа с наборами градиентов. Настройка градиента. Проведение цветовой и тоновой коррекции изображения. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Тема 1.6. Рисование

Теория: инструмент Кисть. Параметры кисти. Жесткие, мягкие кисти. Разные типы кистей, существующих в программе. Погрузка библиотек кистей. Инструменты Заливка, Ластик фона, Волшебный ластик. Инструменты Штамп, Восстанавливающая кисть, Заплатка, Художественная восстанавливающая кисть, Резкость, Размытие. Методы устранения дефектов с фотографий. Осветление и затемнение фрагментов изображений вручную. Повышение резкости изображения.

Практика: Работа с инструментами рисования. Ретуширование изображений.

Тема 1.7. Контуры и фигуры

Теория: Инструменты Перо, Свободное перо. Фигуры: стили фигуры.

Инструменты Прямоугольник, Эллипс, Линия, Произвольная фигура. Растеризация векторных объектов.

Практика: Создание контуров. Обводка контуров. Заливка контуров.

Создание фигур, работа с пользовательскими фигурами.

Тема 1.8. Работа с текстом

Теория: особенности работы с текстом. Инструмент Текст. Параметры текста. Дополнительные возможности при работе с текстом. Эффекты при работе с текстом.

Практика: Редактирование текста. Форматирование текста. Создание текста кистью.

Тема 1.9. Фильтры

Теория: Фильтры групп Имитация. Фильтры групп Размытие/Резкость. Фильтры групп Искажение. Фильтры групп Шум/Пикселизация. Фильтры групп Рендеринг. Другие группы.

Практика: работа с галереей фильтров. Ослабление действия фильтра. Работа с изображениями.

Тема 1.10. Анимация

Теория: знакомство со шкалой времени. Кадры анимации.

Практика: Создание анимации. Операции над кадрами (создание, удаление, копирование, перенос, создание промежуточных кадров). Сохранение и загрузка анимации.

Раздел 2. Основы видеомонтажа (8 часов)

Тема 2.1. Обзор программы Видеоредактор

Теория: сущность и назначение программы Видеоредактор. Запуск программы Видеоредактор. Возможности. Состав окна. Методы захвата видео и настройки параметров видеозахвата. Форматы видеофайлов.

Практика: практическое исследование меню и дополнительных вкладок программы.

Тема 2.2. Работа с видео в программе Видеоредактор

Теория: этапы монтажа фильма. Редактирование видео. Обрезать видео. Эффекты. Текст и графика. Улучшения. Переходы. Футажи.

Практика: назначение видеоролика. Обзор программных средств для создания видеоролика. Этапы создания видеоролика. Монтаж простого фильма из статических изображений. Разрезание и склеивания кадров видеоролика. Объединение видео. Использование переходов между кадрами. Оформление: название, титры, добавление звука. Наложение фоновой музыки. Создание фонограммы видеофильма. Создание титров и заставок. Сохранение файла. Создания видео с возможностью замены фона. Он-лайн ресурсы для обработки звука и видео. Создание видео-открытки, создание и редактирование фильмов.

Раздел 3. Издательские системы (9 часов)

Тема 3.1. Общие сведения о Microsoft Publisher

Теория: интерфейс программы Microsoft Publisher. Использование различных стилей, цветовых схем, шрифтовых схем.

Практика: практическое исследование меню и дополнительных вкладок программы.

Тема 3.2. Работа с текстом.

Теория: основы работы с текстом. Различные способы выравнивания текста. Стили. Фон. Задание параметров страницы. Цветовые схемы. Шрифтовые схемы. Надписи.

Практика: Форматирование публикации. Работа с текстом. Работа с

Автофигурами и объектами WordArt.

Тема 3.3. Вставка графических объектов

Теория: знакомство с графическим инструментарием программы. Совместное размещение текста и графики. Обтекание изображения текстом.

Практика: добавление графических объектов. Основы работы с иллюстрациями. Приёмы добавления иллюстрации на страницу.

Тема 3.4. Работа с публикацией

Теория: рамки. Параметры страниц. Особенности макета страниц. Мастера и макеты публикаций. Типы публикаций. Популярные виды печатной продукции.

Практика: Изменение свойств рамки. Печать публикаций. Работа с

шаблонами публикаций.

Раздел 4. Электронные таблицы (13 часов)

Тема 4.1. Представление Excel

Теория: назначение и основные возможности программы Microsoft Excel. Главное окно программы. Лента. Панель быстрого доступа. Понятие электронной таблицы, ячейки, строки, столбца. Управление рабочими листами.

Практика: практическое исследование меню и дополнительных вкладок программы. Создание нового документа. Загрузка рабочего документа. Сохранение документа. Добавление рабочих листов. Перемещение рабочих листов. Движение по табличному полю. Вставка элементов таблицы. Удаление элементов таблицы. Удаление содержимого элементов таблицы. Маркирование ячеек. Отмена операций. Группирование элементов таблицы. Печать документа.

Тема 4.2. Ввод и вывод данных

Теория: типы данных. Ввод данных. Автозаполнение. Диапазоны.

Сортировка данных. Назначение фильтров. Ссылки.

Практика: редактирование содержимого ячейки. Выделение ячеек.

Копирование и перемещение данных. Поиск данных. Замена данных. Возможности сортировки данных. Использование фильтров для отбора информации.

Тема 4.3. Формулы и функции

Теория: основные сведения. Ввод формул. Порядок вычисления в формулах. Система адресации. Вычисление основных математических, статистических и текстовых функций.

Практика: создание простой формулы. Редактирование формул. Мастер функций. Вычисление по основным математическим, статистическим и текстовым функциям.

Тема 4.4. Форматирование таблиц

Теория: Панель форматирования. Формат ячеек таблицы.

Практика: Форматирование чисел. Оформление заголовков. Установка шрифтов. Форматирование по образцу. Выравнивание содержимого ячеек. Изменение размеров строк и столбцов. Оформление таблиц.

Тема 4.5. Создание диаграмм

Теория: типы диаграмм. Наглядное представление числовой информации с помощью диаграмм.

Практика: Мастер диаграмм. Форматирование элементов диаграмм.

Исследование функций и построение их графиков в электронных таблицах.

Тема 4.6. Применение электронных таблиц для решения задач

Теория: использование ЭТ при решении практических задач. Возможность выбора одного из вариантов ответа из источника данных. Моделирование биоритмов.

Практика: Решение простейших расчетных задач.

Итоговое занятие

Управляемость программой

Программа «Инфоумники» реализуется летом для переменного состава учащихся Центра «Созвездие». Для работы в летний период разработан краткосрочный учебный план.

Учебный план на летний период на одну учебную группу

Планируемые результаты

Характеристики результатов формулируются с учетом цели и содержания программы.

Планируемые (ожидаемые) результаты программы:
1 год обучения

Учащиеся должны знать:

различные устройства компьютера;

правила работы в операционной системе;

основы компьютерной грамотности;

основные этапы создания текстовых документов;

назначение и основные возможности Power Point;

основные элементы интерфейса, назначение панелей;

технологию работы в Power Point;

принципы формирования изображений на экране;

основные инструменты в графических редакторах;

основные операции в графических редакторах;

основные графические примитивы и палитры цветов;

Учащиеся должны уметь:

работать с основными объектами операционной системы;

работать за компьютером и в Интернете, соблюдая правила техники безопасности;

представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц;

копировать и вставлять объекты;

создавать сложные документы в текстовом редакторе с графикой и таблицами;

создавать свои источники информации - информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы;

создавать компьютерные презентации с множеством встроенных объектов (аудио, видео);

создавать слайды по шаблону и своему усмотрению;

изменять настройки проекта и слайда;

создавать фон, создавать текст, вставлять рисунок в слайд;

настраивать анимации текста, рисунков;

вставлять схемы, таблицы, диаграммы;

работать с сортировщиком слайдов;

создавать управляющие кнопки в презентации;

создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т. д.);

выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование, вращение, отражение и др.;

формировать собственные цветовые оттенки, закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;

создавать надписи, заголовки, размещать текст на рисунке;

создавать коллажи.

Учащиеся должны обладать:

базовыми информационно­-коммуникационными компетентностями.

2 год обучения

Учащиеся должны знать:

принципы кодирования графической информации в компьютерной технике;

особенности представления цвета в различных цветовых моделях;

технологию обработки графической информации с помощью ПК;

способы монтажа сюжетов;

аппаратный, программный, пользовательский уровни издательских систем;

основные элементы графического дизайна;

основные объекты работы при подготовке издания;

компьютерную верстку;

назначение и возможности электронных таблиц;

типы данных;

последовательность создания и редактирования таблицы;

правила записи формул в ячейку таблицы;

правила копирования содержимого ячейки;

иметь понятие об основных встроенных функциях среды EXCEL;

Учащиеся должны уметь:

работать за компьютером и в Интернете, соблюдая правила техники безопасности;

сканировать и кадрировать рисунки и фотографии;

выполнять цветовую коррекцию изображений, а также коррекцию яркости и контрастности, как всего рисунка, так и отдельных областей;

ретушировать отсканированные фотографии;

создавать рисунки с помощью инструментов рисования;

работать с многослойными изображениями;

создавать коллажи;

импортировать заготовки видеофильма;

редактировать и группировать клипы;

создавать титры, переходы, применять эффекты;

экспортировать видеофайлы;

создавать простые видеоролики;

работать в программе Publisher;

работать с инструментами издательской системы: редактировать и

форматировать текст, оформлять заголовки и подзаголовки, создавать колонтитулы, работать с иллюстрациями;

подготавливать оригинал-макеты различных направлений и тиражировать их;

создавать сложные формулы для выполнения различных расчетов;

копировать информацию из одной ячейки в другую или в группу ячеек;

устанавливать связи между ячейками;

организовывать ввод данных с помощью списков и форм;

выполнять поиск информации с учетом критериев и сортировки;

строить графики, отображающие данные, содержащиеся в таблице.

работать с базами данных, с таблицами со связанными рабочими листами и книгами (файлами);

решать комплекс задач в электронной таблице;

Учащиеся должны обладать:

базовыми информационно­-коммуникационными компетентностями.

РАЗДЕЛ 2. «КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ» 2.1. Календарный учебный график

Календарные учебные графики к дополнительной общеразвивающей программе представлены в рабочей программе.

В приложении к дополнительной общеразвивающей программе размещается рабочая программа с календарным учебным графиком на текущий учебный год. Рабочая программа педагога составляется в соответствии с годовым календарным учебным графиком МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги на текущий учебный год. Календарные учебные графики составляются на каждую учебную группу.

2.2. Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение

Автоматизированное рабочее место ученика с программным обеспечением, оборудованное в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

Демонстрационное оборудование (проектор).

Лазерный принтер.

Струйный принтер.

Локальная сеть.

Доступ к сети Интернет.

Аппаратное обеспечение:

Процессор не ниже Pentium III.

Оперативная память не менее 128 Мб.

Дисковое пространство не менее 80 Гб.

Монитор с 24-битной видеокартой.

Разрешение монитора не ниже 1024x768.

Программное обеспечение:

Операционная система Windows 10.

Любой из современных браузеров.

Пакет Microsoft Office.

Программа Sony Vegas.

WinRAR (архиватор).

Графические редакторы Paint 3D, Photoshop.

2.3. Формы аттестации (контроля)

Данная программа не предусматривает выдачу документа об обучении.

2.4. Оценочные материалы

Для отслеживания результативности программы, используется психолого-педагогический мониторинг

Диагностические материалы представлены в Приложении 2.

2.5. Методические материалы

Индивидуальный учебный план. Обучение может осуществляться по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в случаях и в порядке, установленном локальными нормативными актами

Список литературы

Нормативно-правовое обеспечение

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года №196 «Об утверждении порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации

от 18 ноября 2015 года № 09-3242 «Методические рекомендации по

проектированию дополнительных общеобразовательных программ»

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 года № 729-р «Концепция развития дополнительного образования детей».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года №1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04 июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Письмо Министерства образования и науки от 18 ноября 2015 года

№ 09-3242 «О направлении информации» (вместе с «Методическими

рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»)

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения

дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Положение о детском творческом объединении муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Правила приема, учета, перевода и отчисления учащихся

муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Положение о режиме занятий, учащихся в детских творческих объединениях муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности аттестации учащихся муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

для педагога:

Босова, Л. Л. Информатика. 5-7 классы: занимательные задачи / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, И. М. Бондарева. - Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2018 - 206 с.

Залогова, Плаксин, Русаков: Информатика и ИКТ. Задачник- практикум. В 2-х частях - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014. - 312 с.

Занимательная информатика учебное пособие / Д. М. Златопольский. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. — 424 с.

Информатика. Тестовые задания. / Кузнецов А. А., Пугач В. И., Добудько Т. В., Матвеева Н. В. - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 232 с.

«Компьютерная графика» (Шульдова Светлана Георгиевна), Республиканский институт профессионального образования. Шульдова, С. Г. Компьютерная графика: учебное пособие / С. Г. Шульдова. - Минск: РИПО, 2019. - 300с.

Леонтьев В. «Windows 10 Новейший самоучитель» - Эксмо, 2015. - 528 с.

Л.Н. Горбунова, Т.П. Лунина. Клуб весёлых информатиков: занимательные уроки, внеклассные мероприятия / Волгоград: Учитель, 2009. -113 с.

Мамонова, Т. Е. Информационные технологии. Лабораторный практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. Е. Мамонова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 178 с.

Рудикова Л.В. «Microsoft Office Excel 2019» - БХВ-Петербург, 2020. - 624 с.

В. В. Стрельникова «Методическое пособие. Создание иллюстраций и трехмерных моделей средствами программ Paint 3D и Ms Office Powerpoint» — Армавир – Краснодар, 2021г.

для ученика:

Бондаренко, С. А. Компьютер и ноутбук для детей / [С. А. Бондаренко]. - Москва: Эксмо, 2016 - 79 с.

Гамалей, В. А. Самоучитель по цифровому видео: как снять и смонтировать видеофильм на компьютере / Владимир Гамалей. - Москва: ДМК Пресс, 2008 - 382 с.

Новейшая энциклопедия компьютера 2011. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. - 960 с.: ил. - (Новейшая энциклопедия.).

Уоллес Вонг: Office 2019 для чайников - Диалектика, 2019. - 448 с.

Цифровые ресурсы:

Paint 3D - обзор возможностей стандартного редактора изображений от Microsoft [Электронный ресурс]: / Режим доступа: https://windowstips.ru/paint-3d

Маринина В.А., Тест по информатике «Входной контроль знаний» [Электронный ресурс]: /ГБПОУ «УМТ», 2014. - Режим доступа:

https://videouroki.net/razrabotki/test-po-informatike-vkhodnoy-kontrol- znaniy.html

Учебник по Windows 10 [Электронный ресурс]: / CoderLessons.com

Режим доступа: https://coderlessons.com/tutorials/microsoft- technologies/izuchaem-windows-10/uchebnik-po-windows-10

Н. Колдовский. Авторский проект MSoffice-Prowork.com

[Электронный ресурс]:/ - Режим доступа: https://msoffice-

prowork.com/courses/powerpoint/ppointpro/, https://msoffice-

prowork.com/courses/word/wordpro/, https://msoffice prowork.com/courses/excel/

Office-menu Статьи и уроки Excel [Электронный ресурс]: / - Режим доступа: http ://office-menu.ru/uroki-excel/

Иллюстрированный самоучитель по Photoshop [Электронный ресурс]: / - Режим доступа: https://photoshop.demiart.ru/book/

Фотошоп мастер, Учебник Photoshop (статьи, советы, самоучитель по фотошопу) Электронный ресурс]: / - Режим доступа: https://photoshop- master.ru/articles/

Накрошаев О.Н., проект PhotoshopSunduchok [Электронный ресурс]: /, 2009. - Режим доступа: https: //www. photoshopsunduchok.ru/

Краскова Л. А. «Учебно-методическое пособие. Практические работы по изучению графического редактора Adobe PhotoShop» [Электронный ресурс]: / - Режим доступа: http s: //pandia.ru/text/78/279/78240.php

Как пользоваться сони вегас про 13: подробная инструкция для

начинающих [Электронный ресурс]:/- Режим доступа: https: //koskomp .ru/rabota-s-kompyuternyimi-pro grammami/rabota-s- videoredaktorami/kak-polzovatsya-soni-vegas-pro-13/

Справка Publisher — поддержка Office [Электронный ресурс]: / - Режим доступа: https://support.office.com/ru-RU/publisher

А. Андреев Уроки работы в MS Publisher [Электронный ресурс]: / - Режим доступа: http: //kamenki .edusite.ru/ava/

Практические работы Microsoft Publiser. [Электронный ресурс]: / -

Режим доступа:https://infourok.ru/prakticheskie-raboti-microsoft-publiser-487323.html

Приложение 1 Управление образования города Калуги

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги

Рабочая программа

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
технической направленности

«ИНФОУМНИКИ»

(объединение «Инфоумник»)

Возраст обучающихся: 8-14 лет

Срок реализации: 2 года

Автор: Стёпкина Наталья Анатольевна,

Должность: педагог дополнительного образования

Калуга, 2024 г.

Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеразвивающей программы технической направленности «Инфоумники» для учащихся 8-14 лет, на 2 года обучения.

Учебный план

Примечание: рабочая программа составлена с учётом того, что по расписанию занятия в объединении проходят:

группа 1года обучения 2 раза в неделю по 1 часу.

группа 2года обучения 2 раза в неделю по 1 часу.

В рабочую программу не включены дни, которые относятся к государственным праздникам.

Для 2024-2025 учебного года это:

04 ноября 2024(понедельник);

01 - 08 января 2025;

23 февраля 2025 (воскресенье);

08 марта 2025 (суббота);

01 мая 2025 (четверг);

09 мая 2025(пятница).

Календарный график группы 1 года обучения (дни занятий)

Календарный график группы 2 года обучения (дни занятий)

Приложение 2

Описание методик мониторинга

«Входной контроль»

Задание 1

Установите соответствие:

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

Ввод информации

Вывод информации

Хранение информации

Обработка информации

наушники

жесткий диск

сканер

принтер

процессор

мышь

Задание 2

В прикладное программное обеспечение входят:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

языки программирования

операционные системы

совокупность всех программ, установленных на компьютере

текстовые редакторы

Задание 3

Программой-архиватором называют:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

компилятор

программу для уменьшения информационного объема (сжатия) файлов

систему управления базами данных

программу резервного копирования файлов

Задание 4

Выводимый на экран список, из которого пользователь может выбирать нужный ему элемент — это ...

Запишите ответ:

Задание 5

Вопрос:

Информацию из оперативной памяти можно сохранить на внешнем запоминающем устройстве в виде:

Запишите ответ:

Задание 6

На каком расстоянии от монитора должен работать ученик за компьютером?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

15-20 см

50-70 см

Меньше 40 см

90-110 см

Задание 7

При каких условиях можно работать за компьютером?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

при плохом самочувствии

при хорошем освещении и нормальном самочувствии

при недостаточном освещении и нормальном самочувствии

при хорошем освещении и плохом самочувствии

Задание 8

При появлении запаха гари нужно...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

бежать за водой, чтобы предотвратить дальнейшее возгорание

прекратить работу, сообщить преподавателю

не обращать внимания

быстро убежать из кабинета

Задание 9

Файл - это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

единица измерения информации

программа в оперативной памяти

текст, распечатанный на принтере

программа или данные на диске, имеющие имя

Задание 10

Укажите тип файла usa.exe

Выберите один из 4 вариантов ответа:

текстовый

графический

исполняемый

видео

Задание 11

Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

буква

слово

символ

пробел

Задание 12

При наборе текста в текстовых редакторах между словами ставится:

Запишите ответ:

Задание 13

При задании параметров страницы устанавливаются:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

гарнитура, размер, начертание

отступ, интервал

поля, ориентация

стиль, шаблон

Задание 14

Выполнение операции копирования становится возможным после:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

установки курсора в определенное положение

сохранение файла

распечатки файла

выделение фрагмента текста

Задание 15

Почему проверка правописания иногда подчеркивает правильные слова?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

потому что она неправильно работает

потому что этих слов нет в словаре проверки правописания

потому что этих слов вообще не существует

потому что в этих словах все же есть ошибка

Задание 16

В маркированном списке для обозначения элемента списка используются:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

латинские буквы

русские буквы

римские цифры

графические знаки

Задание 17

В нумерованном списке для обозначения элемента списка используются:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

латинские буквы

русские буквы

римские и арабские цифры

графические знаки

Задание 18

Что может содержать в себе таблица?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

устройства

только файлы

текст и рисунки

ни файлы, ни папки

Задание 19

Абзацем в текстовом редакторе является:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

фрагмент документа между двумя маркерами абзаца

выделенный фрагмент документа

строка символов

фрагмент документа, начинающийся с отступа (красной строки)

Задание 20

Чтобы выровнять заголовок по центру, необходимо:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

нажимать на клавишу «Пробел» до тех пор, пока текст не будет расположен по центру

нажимать на клавишу «ТАВ» до тех пор, пока текст не будет выровнен по центру

нажать на кнопку на панели инструментов

Задание 21

Чтобы подготовить абзац к изменению параметров необходимо:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

выделить абзац

установить курсор строго на первую строку абзаца

установить курсор в любое место абзаца

выделить первое слово абзаца

Задание 22

С помощью графического редактора можно ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

создавать и редактировать простые графические изображения

редактировать вид и начертание текстовой информации

настраивать анимацию графических объектов

создавать и редактировать графики, диаграммы

Задание 23

Вопрос:

Какая из указанных кнопок позволяет рисовать в Paint 3D?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

2) 3) 4)

Задание 24

Как можно выбрать цвет рисования?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

Щелчком правой кнопки мыши по холсту

С помощью пипетки

При помощи маркеров

Применив наклейки

Задание 25

Презентация — это ...

Выберите один из вариантов ответа:

показ, представление чего-либо нового, выполняемые докладчиком с использованием всех возможных технических и программных средств.

предоставление подарка, подготовленного заранее

демонстрация своих знаний перед людьми, которые задают вам вопросы.

Задание 26

Как называется одна страница презентации?

Выберите один из вариантов ответа:

Сайт

Слайд

Страница

Задание 27

Что можно вставить на слайд презентации?

Выберите несколько вариантов ответа:

Рисунок

Диаграмму

Текст

Звук

Задание 28

Укажите порядок действий при сохранении презентации в своей папке.

Укажите порядок следования вариантов ответа:

Нажать Сохранить Как

Нажать Файл

Выбрать место и имя сохраняемой презентации

Нажать Сохранить

Ответы:

Верные ответы: 2; 3; 1; 2; 4; 1;

Верный ответ: 4;

Верный ответ: 2;

Верный ответ: "меню".

Верный ответ: "файла".

Верный ответ: 2;

Верный ответ: 2;

Верный ответ: 2;

Верный ответ: 4;

Верный ответ: 3;

Верный ответ: 3;

Верный ответ: "пробел".

Верный ответ: 3;

Верный ответ: 4;

Верный ответ: 2;

Верный ответ: 4;

Верный ответ: 3;

Верный ответ: 3;

Верный ответ: 1;

Верный ответ: 3;

Верный ответ: 1;

Верный ответ: 1;

Верный ответ: 1;

Верный ответ:3;

Верный ответ: 1;

Верный ответ: 2;

Верные ответы: 1,2,3,4;

Верные ответы: 2-1-3-4;

Авторский опросник «Основы работы в Windows»

Что такое компьютер?

устройство для обработки сигналов

устройство для хранения информации

электронное устройство для работы с информацией

электронное вычислительное устройство для обработки чисел

Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит ...

принтер, системный блок, клавиатуру

системный блок, монитор, клавиатуру

процессор, мышь, монитор

клавиатуру, монитор, мышь

Как правильно сидеть за компьютером?

спина прямая, плечи расслаблены, локти согнуты под прямым углом, голова должна располагаться прямо с небольшим наклоном вперед

спина прямая, голова должна располагаться с небольшим наклоном вправо

плечи расслаблены, голова должна располагаться с небольшим наклоном влево

спина прямая, плечи расслаблены, локти выпрямлены

Устройство для вывода информации на экран - ...:

процессор;

клавиатура.

сканер;

монитор;

Для чего нужна «мышь»?

считывания информации

ввода информации

для хранения информации

для подключения принтера к компьютеру

Какое из устройств используют для ввода информации:

монитор

процессор

принтер

клавиатура

Что такое клавиатура?

устройство копирования информации

устройство ввода информации

устройство вывода информации

устройство хранения информации

Для чего клавиша Shift?

печать заглавных символов

ввод команды

переход в начало страницы

удаление символа

Кнопка включения дополнительной клавиатуры:

Power

ScrollLock

CapsLock

NumLock

Свойствами Рабочего стола является:

оформление Рабочего стола

ярлыки, папки, файлы, расположенные на Рабочем столе

дата изготовления Рабочего стола

имя пользователя, работающего с Рабочим столом

На панели задач находятся:

кнопки свернутых программ

только ярлыки

кнопка Пуск

кнопка Пуск и значки свернутых и работающих программ

Главное меню открывается:

щелчком по значку Мой компьютер

кнопкой Пуск

контекстным меню

щелчком на Панели задач

Окно — это:

картинка на Рабочем столе

основное средство общения с Windows

приложение Windows

событие Windows

Где расположена строка меню окна:

сверху

снизу

слева

справа

В окне приложения находится:

содержимое папки

работающая программа

файловая структура

содержимое файла

Диалоговое окно раскрывается:

по желанию пользователя или по необходимости приложением

тройным щелчком мыши на объекте

при щелчке на специальном значке

только по окончании работы компьютера

Для изменения размеров окна равномерно по ширине и высоте необходимо:

потянуть за горизонтальную рамку

потянуть за вертикальную рамку

потянуть за угол

потянуть за заголовок

Кнопка используется для:

закрытия окна

восстановления окна

свертывания окна

разворачивания окон

Включить программу или открыть документ можно:

щелчком

двойным щелчком

перетаскиванием

зависанием

Завершение работы с компьютером происходит по команде:

Пуск\Программы\Завершение работы;

Пуск\Завершение работы;

нажать Reset;

Ctrl+Alt+Delete.

Как называется файл, созданный с помощью программы- приложения Windows?

документ

папка

окно

адрес

Что такое «интерфейс»?

взаимодействие памяти со средствами компьютера

взаимодействие клавиатуры с пользователем

взаимодействие пользователя с принтером

взаимодействие пользователя с компьютером

Выделить файл или папку можно:

двойным щелчком мыши;

одинарным щелчком мыши;

протаскиванием;

указыванием.

Что такое «адрес» на компьютере?

папка, в которой находится файл

название и расширение файла

перечень дисков компьютера

последовательность из имени диска и название папки, что ведет к файлу

Из чего состоит имя файла?

название и тип файла

фамилия и имя

тип и расширение

имя и название

Что такое папка?

место для хранения файлов документов

исполняемый файл

текстовый документ

файл по-старому

Ответы:

Верный ответ: 3

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верные ответы: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 3

Верный ответ: 1

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Авторский опросник «Работа в программе Видеоредактор»

В каких программах осуществляется монтаж видео?

При захвате с видеокамеры материала, какой тип файла занимает больше места на жестком диске?

По какому принципу работает кодек Mpeg4?

Как добавить ролик в программе Видеоредактор?

Какие разделы доступны в редакторе?

Для чего служит Раскадровка?

Что позволяет инструмент «Движение»?

Как обрезать видео?

Как накладываются эффекты?

Как наложить текст на видео?

Как применить фильтры к видео?

Как добавить музыку в проект?

Какие настройки необходимо выполнить при сохранении фильма?

Как добавить название фильма?

Примерные ответы:

Adobe Premiere Pro, ВидеоМонтаж, Pinnacle Studio, Видеоредактор, Sony Vegas и др.

AVI

При кодировании исходного изображения кодек ищет и сохраняет ключевые кадры, на которых происходит смена сюжета. А вместо сохранения промежуточных кадров прогнозирует и сохраняет лишь информацию об изменениях в текущем кадре по отношению к предыдущему.

Выбираем «Новый проект» и устанавливаем размеры сторон видео. Нажимаем кнопку "+ Добавить". Находим и выбираем нужный видеоролик. Присоединяем к программе нужные ролики, начинаем работу.

Добавить название, Длительность, Текст, Фон, Движение, 3D-эффекты, Фильтры, Обрезать, Разделить, Фоновая музыка, Пользовательский звук, Завершить видео.

Для расположения медиафайлов в хронологическом порядке и позволяет редактировать видео, аудио, и изображения.

На вкладке «Движение» можно сделать так, чтобы отдельное фото или ролик были не статичными, а двигались определенным образом немного подвинуть камеру, увеличить или уменьшить видео.

Выделяем предназначенный для обрезки кадр, нажимаем "Обрезать". Ползунками отмечаем ту часть видео, которую нужно оставить. Можно отрезать начало или конец.

С помощью «3D-эффекты» вы можете добавить интересные эффекты к вашему видео или фото. Можно вставлять в видео взрывы, молнии, бабочек. Помимо эффектов есть библиотека 3D-моделей, к которым можно применять различные движения. Эффектов может быть несколько.

Нажимаем кнопку "Текст". Для отображения текста можно выбрать различные динамические эффекты. Эффектов с каждым обновлением становится больше, на данный момент доступно 17 разных эффектов. Кроме самого эффекта можно выбрать расположение на экране, время начала, время окончания и длительность. Здесь же можно посмотреть результат. Кнопка "Текст" позволяет вставить надпись не только на начальный кадр, а на любой.

Нажав на кнопку "Фильтры" можно добавить своего рода «стиль» к выбранному отрывку или фото. В основном, это цветовые фильтры.

Есть два способа добавления музыки. С помощью кнопки «Фоновая музыка» вы можете добавить музыкальное сопровождение ко всему итоговому видео. Есть выбор из готовых музыкальных сопровождений и, при желании, можно указать свой аудиофайл в качестве музыки. Нажимаем на кнопку "Пользовательский звук". Нажимаем "+ Добавить аудиофайл". Выбираем MP3 файл, "Открыть". Ползунки позволяют настроить начало и конец воспроизведения. Звуковых дорожек может быть несколько. Нажимаем Готово.

Нажимаем "Завершить видео". Оставляем высокое качество. Нажимаю "Экспортировать". Указываем куда экспортировать файл. Дожидаемся окончания процесса. Готово.

Нажимаем кнопку "Добавить название". Добавляется новый кадр. Выделяем его. Пункт «Текст» позволяет добавить анимированный текст с эффектами к вашему видео.

Опросник с элементами тестирования «Работа в программе Sony Vegas»

1.Sony Vegas - это ...

Прикладная программа ОС для создания видео

Профессиональная программа для многодорожечной записи , редактирования и монтажа видео и аудио потоков.

Программа для создания презентации

2. Разрешение каких файлов может импортировать Sony Vegas?

Ответ:_________________________________________________

3. Из скольких окон состоит интерфейс программы

4

8

6

3

4.В чем измеряется частота звука в Sony Vegas?

Герцах

Килобайтах

5.Через какую команду меню можно получить доступ к настройкам камеры и режима захвата?

Audio

Video

Options

6. Через какую команду меню можно получить доступ к настройкам микрофона?

Video

Options

Audio

7.В какой закладке можно управлять дисками, куда будет захваться видео?

General

Advanced Capture

Disk Management

Print to Tape

8. Какие файлы можно отправлять на монтажную область?

Ответ:___________________________________________

9. Рабочие зоны добавляются из вкладки

Ответ:___________________________________________

10. Чтобы разрезать видеофрагмент нужно...

Ответ:___________________________________________

Тест «Текстовый редактор»

Текстовый редактор - программа, предназначенная для

создания, редактирования и форматирования текстовой информации

работы с изображениями в процессе создания игровых программ

управления ресурсами ПК при создании документов

автоматического перевода с символьных языков в машинные коды

В ряду "символ" - ... - "строка" - "фрагмент текста" пропущено:

"слово"

"абзац"

"страница"

"текст"

К числу основных функций текстового редактора относятся:

копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

создание, редактирование, сохранение и печать текстов

строгое соблюдение правописания

автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах

Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

задаваемыми координатами

положением курсора

адресом

положением предыдущей набранной буквы

Курсор — это

устройство ввода текстовой информации

клавиша на клавиатуре

наименьший элемент отображения на экране

метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры текст

При наборе текста одно слово от другого отделяется:

точкой

пробелом

запятой

двоеточием

С помощью компьютера текстовую информацию можно:

хранить, получать и обрабатывать

только хранить

только получать

только обрабатывать

Редактирование текста представляет собой

процесс передачи информации по компьютерной сети

сохранение текста на диске в виде файла

внесение изменений в имеющийся текст

распечатка текста на принтере

Какая операция не применяется для редактирования текста:

печать текста

удаление в тексте неверно набранного символа

вставка пропущенного символа

замена неверно набранного символа

В текстовом редакторе набран текст:

В НЕМ ПРОСТО НАХОДЯТСЯ ПРОЦЕДУРЫ ОБРОБОТКИ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ ДНЯ, АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ МАГНИТНЫХ ДИСКОВ, СРЕДСТВА РОБОТЫ СО СПРАВОЧНИКАМИ И ОТДЕЛЬНЫМИ ФАЙЛАМИ.

Команда "Найти и заменить все" для исправления всех ошибок может иметь вид:

найти Р заменить на РА;

найти РО заменить на РА;

найти РОБ заменить на РАБ;

Процедура автоматического форматирования текста предусматривает:

запись текста в буфер;

удаление текста;

отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;

автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.

В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

гарнитура, размер, начертание

отступ, интервал

поля, ориентация

стиль, шаблон

Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

указание позиции, начиная с которой должен копироваться объект

выделение копируемого фрагмента

выбор соответствующего пункта меню

открытие нового текстового окна

Меню текстового редактора — это:

часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом

программа, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа

своеобразное "окно", через которое текст просматривается на экране

информация о текущем состоянии текстового редактора

Как выделить весь текст в документе?

сочетание клавиш CTRL+А

двойной клик в области левого поля документа

сочетание клавиш CTRL+ALT+A

на вкладке "Главная" в группе "Редактирование" выбрать команду "выбор объектов"

поставить курсор в самое начало страницы и нажать Ctrl+Shift+End

Если вы случайно написали предложение прописными буквами, каким инструментом нужно воспользоваться чтобы превратить буквы в строчные?

Воспользоваться кнопкой

Воспользоваться кнопкой

Перепечатать предложение

Воспользоваться кнопкой

Какой инструмент позволяет скопировать форматирование и применить его на другой части текста?

Форматер

Специальное копирование

Формат по образцу

Образец форматирования

Изменение шрифта или его размера для выделенного текста может быть выполнено:

с помощью диалогового окна "Шрифт"

с помощью мини панели инструментов

с помощью группы "Шрифт" вкладки "Главная"

все вышеперечисленное

Для того, чтобы применить стиль к выделенному тексту необходимо:

кликнуть по нужному стилю в группе "Стили" вкладки "Главная"

поставить курсор в самое начало страницы и нажать Ctrl+Shift+End

открыть диалоговое окно Абзац

нет правильного ответа

Какого типа отступа НЕТ в настройках абзаца Word?

висячий

положительный

отрицательный

отступ первой строки

Какой междустрочный интервал устанавливает фиксированную величину отступа между строками?

двойной

множитель

минимум

точно

Какой тип выравнивания выравнивает текст между нижней и верхней границей страницы документа?

горизонтальное выравнивание

вертикальное выравнивание

выравнивание по ширине

установка междустрочного интервала

Что будет, если позицию табуляции перетягиванием убрать из линейки (потянуть вниз)?

она переместится на другую позицию

позиция табуляции поменяет тип

позиция табуляции удалится

позиция табуляции будет скрытой, но не удалится

Значок табуляции похожий на развернутую L на линейке означает?

Табуляцию по левому краю

Табуляцию по правому краю

Табуляцию по центру

Табуляцию по разделителю

Что может выступать в качестве маркера маркированного списка?

символы

картинки

простые фигуры (точки, квадраты, тире...)

все вышеперечисленное

Для создания структуры документа необходимо пользоваться?

Стилями абзаца

Стилями знака

Стилями таблиц

Все ответы верны

Для создания оглавления документа обязательно пользоваться встроенными стилями Заголовок 1, 2 и т.д.

правда

ложь

Создание таблиц происходит в пункте меню:

Вставка

Разметка страницы

Главная

Рассылки

Для добавления новой строки в конце таблицы можно воспользоваться клавишей:

Пробел

Enter

Insert

Tab

Переход из ячейки в ячейку в таблице осуществляется нажатием клавиш (комбинации клавиш):

Tab+Enter

Enter

Shift+Ctrl

клавиш управления курсором

Для быстрой и удобной работы с таблицами используется дополнительная вкладка:

Работа с надписями

Работа с таблицами

Работа с рисунком

Рамки

Автоподбор ширины столбцов не производится по параметру:

по ширине столбца

максимальный

по содержимому

по ширине окна

В документ Word можно вставить:

фотографию

рисунок

диаграмму

все перечисленное выше

Для того чтобы с несколькими графическими объектами можно было работать как с одним, их:

группируют

поворачивают

изменяют

объединяют

Какого обтекания текстом рисунка не существует:

вокруг текста

перед текстом

за текстом

диагонально

Линии, прямые и кривые, геометрические фигуры относятся к:

фигуры

рисунки

картинки

SmartArt

Для установки рисунка в нужное место текстового документа необходимо задать:

выравнивание рисунка

обтекание текстом

месторасположение

стиль

Фигурная надпись создается с помощью кнопки:

надпись

буквица

WordArt

экспресс-блоки

Ответы:

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 3

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 4

Верный ответ: 3

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 3

Верный ответ: 4

Верный ответ:1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 2

Верный ответ: 3

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 4

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ: 3

Верный ответ: 3

Тест «Прикладные программы»

Раздел «Компьютерные презентации»

PowerPoint — это ...

программа, предназначенная для подготовки таблиц и диаграмм

программа, предназначенная для подготовки презентаций и слайд- фильмов

текстовый редактор

программа, предназначенная для редактирования текстов и рисунков

Презентация — это ...

показ, представление чего-либо нового, выполняемые докладчиком с использованием всех возможных технических и программных средств.

предоставление подарка, подготовленного заранее

демонстрация своих знаний перед людьми, которые задают вам вопросы.

З.Элементы интерфейса PowerPoint

заголовок, меню, лента с вкладками, панель слайдов, рабочая область слайда

заголовок, меню, лента с вкладками, окно документа, строка состояния

заголовок, меню, рабочая область, панель инструментов

заголовок, меню, лента с вкладками, окно таблицы

4.Чтобы удалить текст, рисунок со слайда, необходимо ...

выделить его и нажать клавишу ESC

щелкнуть по объекту

выделить его и нажать клавишу DELETE

стереть

Можно ли цвет фона изменить для каждого слайда?

Да

Нет

Иногда

Как запустить демонстрацию слайдов?

С помощью вкладки Показ презентации

С помощью вкладки Анимация

С помощью вкладки Переходы

С помощью вкладки Вид

Как выйти из режима просмотра презентации?

Нажать клавишу F5

Нажать клавишу ESC

Нажать клавишу ENTER

Нажать клавишу DELETE

Какое расширение имеет файл презентации?

*.txt

*.ppt, *.pptx, *.odp

*.doc, *.docx, *.odt

*.bmp

Что необходимо сделать для сохранения изменений в файле?

выполнить команду "Файл - Открыть..."

выполнить команду "Файл - Свойства..."

выполнить команду "Файл - Сохранить"

нажать кнопку "Копировать" на панели инструментов

В презентации можно использовать:

оцифрованные фотографии

звуковое сопровождение

документы, подготовленные в других программах

все вышеперечисленное

Раздел «Графический редактор»

Какие кнопки входят в меню графического редактора Paint3D?

С каким расширением графический редактор Paint 3D сохраняет рисунки по умолчанию?

*.png;

*.bmp;

*.gif;

*.jpeg.

С помощью кнопки «2D» у вас есть возможность создавать:

трехмерные объекты

наклейки

пользоваться кистями

рисовать плоские фигуры

Кнопка «3D» вам понадобится, если вы захотите добавить к вашему изображению:

различные 3D-модели и фигуры

двумерные фигуры

текстуру

эффекты

Кнопка «Эффекты» позволяет:

добавить текст

изменить размер области рисования

применять различные фильтры или изменять уровень освещения выбрать фоновый цвет

выбрать прозрачный фон

Создавать 3D-эскизы с мягкими и острыми краями и задавать различные свойства поверхности объекта можно с помощью:

пипетки

маркера

наклейки

кисти-тюбика

Кнопка «Область рисования» используется для:

изменения размера холста или выбора прозрачного фона

применения различных фильтров или изменения уровня освещения вашего изображения

добавления к вашему изображению различных 3D-моделей

увеличения и уменьшения рисунка

Верхняя стрелка повернет объект вдоль оси:

Z

X

Y

к прокрутке модели вперед и назад в пространстве.

9. Нижняя стрелка будет вращаться вдоль оси?

Z

Y

Х

к прокрутке модели вперед и назад в пространстве.

10. Этот инструмент позволяет выделить часть изображения, которую вы хотите вырезать?

группировка

выбрать все

волшебное выделение

смешанная реальность

11. Какую кнопку необходимо нажать, чтобы открыть бесплатные 3D-моделей для редактирования?

12. Как называется инструмент ?

маркер;

ластик;

заполнитель фона;

пиксельное перо.

13. Как называется инструмент ?

кисть для масла

карандаш

заливка

маркер

14. Как называется инструмент ?

перьевая ручка

баллончик с краской

заполнитель фона

пастель

15. Нужный Вам цвет можно выбрать инструментом?

группировка

пипетка

волшебное выделение

смешанная реальность

16. Чем отличается команда «Сохранить как» от «Сохранить»?

позволяет сохранить файл

позволяет сохранить файл под другим именем и в другом месте

позволяет сохранить рисунок на рабочем столе

позволяет сохранить текстовый документ

Ответы:

Раздел «Компьютерные презентации»

Верный ответ: 2

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 3

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Верный ответ: 3

Верный ответ: 4

Раздел «Графический редактор»

Верный ответ: Кисти, Двухмерные фигуры, 3D модели и объекты, Наклейки, Эффекты, Холст, Библиотека 3D

Верный ответ: 1

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ:3

Верный ответ: 4

Верный ответ: 1

Верный ответ: 1

Верный ответ: 3

Верный ответ: 3

Верный ответ: Библиотека 3D

Верный ответ: 2

Верный ответ: 4

Верный ответ: 3

Верный ответ: 2

Верный ответ: 2

Тест «Издательские системы»

Назначение программы Microsoft Publisher...

а) Для создания текстовых документов

б) Для создания графических изображений

в) Для подготовки и публикации информационных и маркетинговых материалов

г) Для создания таблиц

Что из перечисленного не является объектом Microsoft Publisher?

а) Буклет

б) Календарь

в) Таблица

г) Плакат

Для создания новой публикации в MS Publisher, необходимо выбрать:

а) Файл - Создать

б) Вставка - Страница

в) Макет - Изменить шаблон

г) Вид - Главная страница

Чтобы создать главную страницу документа нужно:

а) Вид - Главная страница - Изменить главную страницу - Изменить

б) Вид - Главная страница - Добавить главную страницу

в) Вид - Главная страница - Дублировать

Как называется особым образом, сложенный лист глянцевой бумаги или полукартона с текстом и иллюстрациями на обеих сторонах листа?

а) Буклет

б) Бюллетень

в) Визитка

г) Плакат

1.6. Что можно добавить на страницу документа в программе Microsoft Publisher через Вставку?

а) Главную страницу, Поля, Размер

б) Рисунок, Части страницы, Таблицу

в) Направляющие, Фон, Стили

Смена фона рабочего листа в публикации производится так:

а) Макет страницы - Фон - Дополнительные типы фона...

б) Макет страницы - Стили

в) Макет страницы - Цветовые схемы

г) Макет страницы - Шрифтовые схемы

Сохранение публикации работы:

а) Файл - Сохранить как.

б) Файл - Упаковать

в) Файл - Печать

г) Файл - Предварительный просмотр

Какое расширение имеют файлы, созданные в MS Publisher?

а) PUB

б) PDF

в) PNG

г) JPEG

Какие публикации называются компьютерными?

а) Публикации, которые осуществлены с использованием компьютерных технологий

б) Публикации, которые созданы в текстовом редакторе

в) Публикации, размещенные в сети Интернет

Укажите место на изображении:

2.1 Приложение, отличающееся от Microsoft Office Word тем, что акцент в нём делается на проектирование разметки страницы, а не на оформление и проверку текста.

2.2 Вам необходимо отредактировать статью в буклете. Вы намерены использовать для этого Word. Выберите верную команду контекстного меню.

Выберите верные утверждения:

Задание 3.1

а) Четкость, лаконичность, информативность — вот три основных заповеди текста правильной визитки.

б) Необходимо уменьшить шрифт буклета, чтобы вместить всю информацию.

в) Шаблоны — это образцы или модели, позволяющие быстро создавать типовые документы.

Задание 3.2

а) Буклеты носят рекламный характер. Они должны быть яркими, содержать много иллюстраций и иметь краткий, но информативный текст.

б) Визитка — это именной бланк для представления владельца сторонним людям.

в) Перегруженность информацией негативно скажется на восприятии информации.

г) Самый распространенный вид буклета четырехсгибный буклет.

Ответы:

1.1 -в

1.9.-а

2.1

2.2

3.1: а, в

3.2: а,б,в

ТЕСТ «Работа в Фотошоп»

Какой вид графики используется в Фотошоп?

а) Растровый

б) Векторный

в) Фрактальный

г) Прямолинейный

Выберите расширение оригинального файла Фотошоп

а) .jpeg

б) . psd

в) .bmp

г) .png

С помощью какой команды можно изменить размер изображения, находящегося на каком-либо слое?

а) Размер холста

б) Размер изображения

в) Свободная трансформация

г) Объединить слои

Для какой цели используется палитра "Навигатор"?

а) для перемещения отдельных слоев по плоскости графического изображения

б) для масштабирования изображения

в) для перемещения и масштабирования изображения на рабочем столе

Какое назначение инструмента "Штамп"?

а) для удаления отдельных фрагментов изображения

б) для перемещения отдельных фрагментов изображения

в) для клонирования отдельных фрагментов изображения

Какую клавишу нужно нажать для выхода из режима трансформации и применения изменений?

а) Ctrl

б) Alt

в) Tab

г) Enter

Какой инструмент Фотошоп служит для выделения областей одного цвета?

а) Пипетка

б) Лассо

в) Волшебная палочка

г) Штамп

Как называется инструмент, позволяющий залить изображение двумя плавно перетекающими друг в друга цветами?

а) градиент

б) заливка

в) банка краски

г) узор

Какая комбинация клавиш соответствует команде меню Отмена выделения?

а) Shift+Ctrl+U

б) Ctrl+D

в) Ctrl+T

г) Shift+Ctrl+I

Режим Быстрая Маска позволяет:

а) маскировать часть изображения

б) вырезать часть изображения

в) редактировать существующее выделение

г) создавать новое выделение

Какой из параметров нельзя выбрать при создании нового изображения?

а) Ширина

б) Разрешение

в) Режим

г) Длина

Как добавить новые палитры на рабочий стол программы?

а) с помощью вкладки «Окно»

б) с помощью вкладки «Просмотр»

в) с помощью вкладки «Слои»

С помощью какого инструмента или команды осуществляется обрезка изображений?

а) прямоугольное выделение

б) кадрирование

в) перемещение

г) инверсия

Для задания исходной точки клонирования инструментом Штамп нужно щелкнуть на ней мышкой при:

а) нажатой клавише Alt

б) нажатой клавише Shift

в) нажатой клавише Ctrl

Для чего в Фотошоп применяются фильтры?

а) для улучшения яркости изображений

б) для нанесения различных художественных эффектов

в) для улучшения контрастности изображений

Какой инструмент позволяет сделать многоугольное выделение?

а) Прямоугольник

б) Магнитное лассо

в) Прямоугольное лассо

г) Волшебная палочка

Инструмент Магнитное Лассо используется для:

а) выделения любых участков изображения

б) выделения контрастных участков изображения

в) перемещения каких-либо участков изображения

Что происходит, когда при трансформировании области командой Редактирование-Трансформирование-Масштаб удерживается клавиша Shift?

а) Выделенная область копируется на новый слой в новом масштабе.

б) Масштабируется выделение на всех видимых слоях.

в) Сохраняются пропорции выделения.

г) Выделение трансформируется только в горизонтальном направлении.

Как можно уменьшить размер графического файла *.jpg с помощью Фотошоп, не изменяя разрешение?

а) Сохранить его в формате TIFF

б) Понизить качество файла

в) Использовать различные режимы смешивания

г) Отразить его справа налево, или наоборот

Как можно вырезать часть файла, (выделив его предварительно), так, чтобы вырезанное оказалось только на новом слое?

а) Слой/ Новый/ Скопировать на новый слой

б) Выделение/ Загрузить выделенную область/Ок

в) Выделение / Подобные Слои

г) в режиме Быстрая маска

Есть три слоя. Каждый из них полностью залит определенном цветом. В окне “Слои” слои расположены сверху вниз в таком порядке: Слой 5 (красный), Слой 8 (белый), Слой 1 (синий). Режим смешивания normal. Каким цветом будет залито рабочее окно?

а) Белым

б) Красным

в) Синим

г) Жёлтым

В рабочем окне открыта фотография. Что будет, если нажать комбинацию клавиш Shift+Ctrl+U (Обесцветить)?

а) Фото станет чёрным

б) Фото станет Белым

в) Фото станет чёрно-белым

г) Откроется окно Цветовой тон/Насыщенность

Каким фильтром можно быстрее всего увеличить резкость фотографии?

а) Фильтр - Рендеринг - Волокна

б) Фильтр - Усиление резкости - Контурная резкость

в) Фильтр - Размытие - Размытие

г) Фильтр - Шум - Медиана

Каким инструментом чаще всего пользуются для быстрого ретуширования проблемных частей кожи на фотографиях?

а) Ластик

б) Волшебный ластик

в) Восстанавливающая кисть

г) Фоновый ластик

Какой опции не предусмотрено в панели Трансформирование?

а) Поворот 45° по часовой

б) Поворот 90° против часовой

в) Поворот 90° по часовой

г) Поворот 180°

Удерживая какую кнопку, можно проводить идеально прямые линии с помощью инструмента Кисть?

а) Tab

б) Shift

в) Ctrl

г) Alt

Верные ответы:

ТЕСТ «Электронные таблицы»

Электронная таблица предназначена для:

а) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

б) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

в) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

В электронной таблице основной элемент рабочего листа — это:

а) формула;

б) строка;

в) столбец;

г) ячейка.

Выберите верное обозначение строки в электронной таблице:

в) АБ;

г) 113.

Активная ячейка — это ячейка:

а) для записи команд;

б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

в) формула, в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки;

г) в которой выполняется ввод команд.

В электронной таблице ячейкой называют:

а) горизонтальную строку;

б) вертикальный столбец;

в) пересечение строки и столбца;

г) курсор - рамку на экране.

В ячейке электронной таблицы не может находиться:

а) число;

б) текст;

в) лист;

г) формула.

Маркер автозаполнения (черный крестик) появится, если курсор поставить:

а) в верхний левый угол ячейки;

б) на серый прямоугольник на пересечении заголовков строк и столбцов;

в) в нижний правый угол ячейки;

г) по середине ячейки.

Данные, содержащиеся в ячейке, можно редактировать:

а) в меню;

б) в строке формул;

в) в ячейке;

г) в специальном окне.

После ввода числа в ячейку вы наблюдаете # # # # # вместо результата. В чем причина такой ситуации?

а) не хватает ширины клетки, чтобы показать введенное число;

б) число введено с ошибкой;

в) число введено в защищенную ячейку;

г) получилось отрицательное число.

Табличный процессор обрабатывает следующие типы данных:

а) Матричный, Временной, Математический, Текстовый, Денежный

б) Банковский, Целочисленный, Дробный, Текстовый, Графический

в) Дата, Время, Текстовый, Финансовый, Процентный

Каждая формула в ЭТ начинается с:

а) адреса ячейки;

б) знака равно;

в) имени функции;

г) необходимой операции.

Диапазон — это:

а) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

б) все ячейки одной строки;

в) все ячейки одного столбца;

г) множество допустимых значений.

Для выделения нескольких интервалов ячеек удерживают клавишу:

а) Alt;

б) Ctrl;

в) Insert;

г) Стрелки.

При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:

а) не изменяются;

б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

в) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

г) преобразуются в зависимости от правил, указанных в формуле.

При перемещении или копировании в электронной таблице

относительные ссылки:

а) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

б) преобразуются в зависимости от длины формулы;

в) не изменяются;

г) преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

Какие типы фильтров существуют в табличном процессоре Excel?

а) Тематический фильтр, автофильтр

б) Автофильтр, расширенный фильтр

в) Текстовый фильтр, числовой фильтр

19.Что можно сделать, используя автофильтр:

а) сортировку данных;

б) заливку ячеек;

в) удаление данных;

г) выбор данных, соответствующих запросу.

Возможна ли сортировка по нескольким параметрам?

а) да;

б) нет;

в) при определённых условиях.

Для вставки функции в формулу, необходимо:

а) Нажать на кнопке в строке формул

б) Вставка - Сводная таблица

в) Данные - Получение внешних данных

г) Вид - Представления;

К какой категории относится функция ЕСЛИ?

а) математической;

б) статистической;

в) логической;

г) календарной.

К встроенным функциям табличных процессоров относятся:

а) Экономические

б) Математические

в) Расчетные

Математические функции табличных процессоров используются для:

а) Вычисления средних значений, максимума и минимума

б) Проверки выполнения условия

в) Расчета суммы, вычисления корня, возведения в степень

Статистические функции табличных процессоров используются для:

а) Проверки равенства двух чисел; расчета величин; перевода из градусов в радианы

б) Вычисления средних значений, максимума и минимума

в) Работы с текстовыми данными;

График функции можно создать в Excel при помощи:

а) Мастера Диаграмм.

б) Строки формул;

в) Мастера Функций;

г) Мастера Шаблонов;

Диаграмма в электронных таблицах — это:

а) качественно оформленная числовая таблица;

б) график, отображающий зависимость между всеми числами таблицы;

в) зависимость между числовыми значениями

г) средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины, слежения за изменением их значений и т. п.

С помощью какой вкладки табличного процессора Excel можно вставить диаграмму:

а) Главная;

б) Вставка;

в) Формулы;

г) Данные.

29.Чтобы отформатировать какой-либо элемент диаграммы, необходимо:

а) дважды щелкнуть по нему курсором мыши;

б) выполнить команды Конструктор, Исходные данные;

в) выполнить команды Конструктор, Добавить данные;

г) все вышеперечисленные ответы верны.

30. На основе чего строится любая диаграмма?

а) книги Excel

б) графического файла

в) текстового файла

г) данных таблицы

Верные ответы:

Тест «Офисные программы»

Как можно добавить новый лист в книгу?

а) по ярлыку любого листа, выбрать Вставить, затем Лист

б) Нажать на кнопку

Iв) Выбрать Вид - Страничный режим

Как исправить опечатку в ячейке С4?

а) Щелкнуть дважды по ячейке С4, внести изменения, нажать Enter

б) Щелкнуть по ячейке С4, нажать клавишу F2, внести изменения, нажать Enter

в) Выделить ячейку С4, щелкнуть в Строке формул, внести изменения, нажать Enter

г) Все варианты верны

Какой разделитель дробной части используется в Excel 2010?

а) Запятая

б) Точка

в) Точка с запятой

г) Восклицательный знак

Как выделить диапазон ячеек на листе B1:B10 и D1:D10

а) Выделить диапазон ячеек с В1 по D10, а затем удерживая клавишу Ctrl, снять выделение с диапазона ячеек С1:С10

б) Выделить диапазон ячеек с В1 по В10, затем удерживая клавишу Alt, выделить диапазон ячеек с D1 по D10

в) Выделить диапазон ячеек с В1 по В10, затем удерживая клавишу Shift, выделить диапазон ячеек с D1 по D10

г) Выделить диапазон ячеек с В1 по В10, затем удерживая клавишу Ctrl, выделить диапазон ячеек с D1 по D10

Как известно, при вызове мастера функций по умолчанию предлагается выбрать функцию из категории "10 недавно использовавшихся". В этой категории по умолчанию отсутствует функция ПРОИЗВЕД. Из какой категории можно вызвать эту функцию?

а) Статистические

б) Математические

в) Дата и время

г) Логические

Как удалить диаграмму?

а) Выделить область построения диаграммы нажать клавишу Delete

б) Щелкнуть Легенду и нажать клавишу Delete

в) Выделить область диаграммы и нажать клавишу Delete

г) Выделить любой ряд диаграммы и нажать клавишу Delete

В Excel после построения диаграммы справа появляются три кнопки редактирования. Перечислите их.

а) Элементы диаграммы, Стили диаграммы, Фильтры диаграммы

б) Элементы диаграммы, Подписи, Анимация

в) Стили диаграммы, Заливка и границы, Категории

г) Ряды, Категории, Имена

Имеется диаграмма Excel. Каким инструментом можно поменять местами оси X и Y диаграммы?

а) Работа с диаграммами - Формат - Восстановить стиль

б) Работа с диаграммами - Конструктор - Изменить тип диаграммы

в) Работа с диаграммами - Конструктор - Строка/Столбец

г) Работа с диаграммами - Конструктор - Выбрать данные

Как вызвать таблицу подстановки?

а) Данные - Анализ «что если» - Таблица данных

б) Файл - Параметры - Надстройки - Перейти

в) Главная - Отношения

г) Вставка - Таблица

К фрагменту листа будет применён пользовательский фильтр с параметрами, показанными на снимке.

Сколько записей останутся видимыми после фильтрации?

Посредством функции СЦЕПИТЬ требуется получить в ячейке Excel приветствие, например, «Здравствуйте! Сегодня - 04.05.2013», причём дата должна быть текущей.

Укажите правильный вариант заполнения аргументов функции СЦЕПИТЬ

а) Здравствуйте! Сегодня и СЕГОДНЯ ()

б) Здравствуйте! Сегодня и ТЕКСТ(СЕГОДНЯ)

в) Здравствуйте! Сегодня и ТЕКСТ (СЕГОДНЯ; «ДД.ММ.ГГГГ»)

г) Здравствуйте! Сегодня и ТЕКСТ (СЕГОДНЯ (); «ДД.ММ.ГГГГ»)

Для чего предназначена программа Microsoft Publisher?

а) Для создания различных публикаций

б) Для создания текстовых документов

в) Для создания графических изображений

13.Что из перечисленного не является объектом Microsoft Publisher?

а) Буклет

б) Календарь

в) Таблица

г) Плакат

14.Что можно добавить на страницу документа в программе Microsoft Publisher через Вставку?

а) Главную страницу, Поля, Размер

б) Рисунок, Части страницы, Таблицу

в) Направляющие, Фон, Стили

Укажите расширение файла, содержащего публикацию Microsoft Publisher.

а) .ppt

б) .pub

в) .pabl

Публикацией называют ...

а) процесс издания какого-либо произведения.

б) процесс издания книги.

в) создание любого документа.

На какой вкладке можно изменить цветовую схему:

а) Главная

б) Вставка

в) Макет страницы

г) Вид

Как сделать фоном буклета изображение?

а) Фон - Дополнительные типы фона - Рисунок или текстура

б) Фон - Дополнительные типы фона - Узорная заливка

в) Фон - Дополнительные типы фона - Сплошная заливка

г) Фон - Дополнительные типы фона - Градиентная заливка

Как сделать разметку двухсгибного буклета?

а) Изменить размер бумаги

б) Добавить направляющие

в) Изменить ориентацию страницы

г) Изменить шаблон

Как называется вставка отформатированного текста, такого как заголовки, выноски, боковые панели, которые можно использовать для упрощения создания публикации?

а) Объект Word Art

б) Страницы каталога

в) Части страницы

г) Бизнес-информация

Верные ответы:

Практическая работа «Выполнение творческого задания»

Самостоятельно создать презентацию «Подводный мир». Рисунки выполнить в графическом редакторе. Сохранить в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Практическая работа «Создание коллажа»

Репродуктивный уровень

Из файлов Пальма.)рд и Лодка.)рд получить новый файл с изображением лодки на фоне пальмы.

Необходимо обвести и скопировать лодку из одного файла, а затем симметрично отразить и

разместить в другом файле. Сохранить в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продуктивный уровень

Из файла Девочка.)рд выделите и скопируйте фигуру девочки. Предварительно уменьшите размер изображения (высота = 8 см.), после чего откройте рисунок Окно.)рд. Выполните зеркальное отражение по горизонтали. Аналогично скопируйте и уменьшите котёнка из файла Котенок.)рд, сделайте его копию, зеркально отразите и разместите как показано на рисунке. Сохранить в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продвинутый уровень

Открыть файл Дом.jpg, после чего откройте рисунок Газон.jpg.

Выделите участок газона, который станет основной для газона на будущем коллаже. Сотрите задний фон, в слое Дом. Откройте файл Новый фон.jpg с необходимым новым задним фоном. Отредактируйте взаимное расположение слоев документа для получения качественной картинки. Разместите рисунки древесно-кустарниковых насаждений и создайте цветочные композиции.

Объедините все элементы в один слой. Сохранить в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Практическая работа «Создание буклета»

Репродуктивный уровень

1.Открыть программу

На вкладке Файл выбрать команду Создать и среди предложенных шаблонов найти Буклеты.

Выбираем вид буклета (например, среди дополнительно установленных шаблонов Клинья). В правой части окна в Параметрах выбираем цветовую гамму, шрифт.

На ленте Макет страницы выбрать команду Направляющие. Для выравнивания объектов относительно добавленных направляющих поставить флажок на ленте Макет страницы.

Объекты (надписи, рисунки, таблицы, фигуры) добавляются на буклет с использованием области Объекты ленты Главная

На страницы вставить текст и картинки по теме

Страница 2

Сохраните буклет с расширением pub в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продуктивный уровень

Откройте программу.

Выберите шаблон для вашего буклета.

Выберите цветовую и шрифтовую схемы вашего буклета.

Выберите количество панелей у вашего буклета.

Замените заполнитель вашим собственным текстом.

Замените все графические заполнители изображениями нужными вам.

Сохраните буклет с расширением pub в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продвинутый уровень

Создайте буклет по заданной теме и сохраните его с расширением pub в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Практическая работа «Создание видеофильма»

Репродуктивный уровень

Запустите видеоредактор из меню Пуск (Приложения – Видеоредактор) Выберите Новый проект.

Нажимаем "Новый видеопроект". Называем проект. OK. В библиотеку проектов добавляем два ролика. Перетаскиваем ролики вниз в том порядке, в котором они должны проигрываться в итоговом варианте. Сделайте заставку для фильма.

Обрежьте видео до нужного размера, для этого обозначьте маркерами начало и конец ролика.

Добавьте поверх видеоролика эффекты, в закладке «Эффекты».

Кнопкой «Текст» добавьте текстовые комментарии, выбрав при этом тип шрифта, его размер, цвет.

Наложите музыкальное сопровождение с помощью кнопки «Фоновая музыка».

Добавьте в проект 3 D-эффекты и фильтры.

Отредактированный ролик сохраните в готовый видеофайл.

Сохраните видеофильм в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продуктивный уровень

Откройте программу.

Добавьте в проект нужные файлы, сделайте титры и заставку.

Добавьте эффекты и переходы, текстовые комментарии и изображения.

Наложите музыку.

Отредактированный ролик сохраните в готовый видеофайл в формате AVI.

Сохраните видеофильм в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продвинутый уровень

Создайте видеофильм по заданной теме и сохраните его в формате AVI, в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Практическая работа «Создание кроссворда»

Репродуктивный уровень

Откройте программу.

Выделите нужное количество ячеек и задайте высоту строки и ширину столбца.

Выделяем необходимое количество ячеек. В группе «Шрифт» устанавливаем все границы.

По такому же принципу рисуем весь кроссворд. Не забываем проставлять цифры - номера вопросов / ответов.

Оформляем вопросы кроссворда. Запишем их справа от сетки.

Сохраните кроссворд в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продуктивный уровень

Откройте программу.

Нарисуйте сетку кроссворда.

Справа введите вопросы.

На новом листе создайте вспомогательную табличку для проверки ответов.

Используйте функции «СЦЕПИТЬ» и «СТРОЧН» для склеивания букв в слова.

С помощью функции «ЕСЛИ» организовать проверку правильных ответов.

С помощью функции «СУММ» подсчитать количество правильных ответов.

Сохраните кроссворд в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.

Продвинутый уровень

Создайте кроссворд и сохраните его в папке «Зачетная работа» на Рабочем столе под своей фамилией.