Публикации по теме «Программы»

Программа «Первые шаги в мире профессий» - краткосрочная модульная программа, предоставляет обучающимся возможность углублённого знакомства с конкретными профессиями через практические пробы на основе типологии Е.А.Климова, что позволяет ребёнку не только узнать о профессии, но и попробовать себя в соответствующей роли.

Краткосрочная образовательная (или интенсивно-адаптационная) программа «Я скоро первоклашка» объемом 8 часов для детей 5–6 лет ориентирована на базовую экспресс-подготовку, позволяет в сжатые сроки выявить уровень стартовых возможностей ребенка, снять психоэмоциональное напряжение перед школой, развить базовые регулятивные навыки (умение слушать педагога, сидеть за партой, работать в группе) и сформировать положительную мотивацию к учебе.

Современная система образования предъявляет особые требования к учителю, т.к. он призван обеспечить эмоциональное, социальное и психологическое становление личности обучающегося. Но это по силам только учителям, обладающим высокой профессиональной мотивацией и способным к профессиональному и личностному росту. В условиях модернизации системы образования в России значительно возрастает роль учителя, повышаются требования к его личностным и профессиональным качествам, социальной и профессиональной позиции. Перемены в обществе и образовании обусловили ряд социальных и профессиональных трудностей

Общелагерная игра, направленная на расширение знаний детей об народах России

Авторская программа изобразительного и проектного творчества для детей 7–15 лет. Направлена на творческую самореализацию и воспитание средствами искусства, развитие самостоятельности, инициативы, ответственности и способности ребёнка выражать собственное отношение к окружающему миру. Предусматривает создание индивидуальных и коллективных творческих работ, участие в проектах и представление результатов детского творчества.

Авторская программа художественной направленности для школьного кукольного театра «Зазеркалье». Программа объединяет обучение театральному творчеству и воспитательную деятельность, направленную на развитие самостоятельности, инициативы, ответственности, культуры взаимодействия и способности ребёнка создавать и представлять собственный творческий продукт.

Проработав в дошкольном учреждении 16 лет, заметила, что с каждым годом детей с нарушениями речи становится больше. Современные родители меньше проводят времени с детьми, мало общаются, ссылаясь на отговорки много работы и в свою очередь, занимаясь домашними делами, отправляют ребенка смотреть телевизор, играть на компьютере, планшете и телефоне. От всего этого страдает речевая активность детей. В современном обществе детей стало труднее заинтересовать обычными картинками и дидактическими играми, приходится в свою работу включать компьютерные игры и презентации.

Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебные пальчики» Возраст детей: 2-3 года

Результаты освоения курса Личностные результаты: 1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; 2) формирование ответственного отношения к учению.

Программа по здоровью

Программа внеурочной деятельности «Математика для любознательных» адресована учащимся начальных классов (3-4 класс), испытывающими интерес к данному учебному предмету и имеющими желание расширить круг своих математических представлений, знаний и умений. Программа рассчитана на 1 учебный год, занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 34 часа.

Рабочая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.06 Финансы, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 65 от 5 февраля 2018 года

Программа построена в форме экспериментальной математики: ученики не получают готовый фактический результат, а сами проводят исследования, опыты, эксперименты, собирают полученные данные и замечает закономерность, благодаря которой могут сформировать выводы. Таким образом, учащиеся начинают относиться к математике не как к «правилам, которые нужно запомнить», а как к «инструменту, которым можно проверить и исследовать мир». Программа рассчитана на учащихся 5-х и 6-х классов. В этом возрасте наглядное видение образа преобладает над абстрактным и логическим мышлением, поэтому каждый блок начинае

СИПР на обучающегося 3 класс с ТМНР

Дополнительная общеразвивающая программа «Живопись» ориентирована на работу с детьми в области изобразительного искусства и художественного творчества. В результате освоения программы дети будут знать основы цветоведения, композиции, рисунка и живописи, виды и жанры изобразительного искусства, творчество выдающихся художников, традиции русского и мирового искусства, уметь применять различные живописные техники (акварель, гуашь, пастель, смешанные техники) для создания выразительных образов, научатся передавать в рисунке форму, цвет, пропорции, объем, светотень, использовать художественные мате

Программа предназначена для детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью 4-14 лет.

Работа посвящена описанию и научно-методическому обоснованию авторской программы внеурочного курса «Разговорный английский» для учащихся 10–11 классов. Цель исследования – разработка и апробация интегративной методики формирования и совершенствования коммуникативной компетенции старшеклассников в условиях углублённого изучения английского языка.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программ «Практическая биология» является программой естественнонаучной направленности. Современный учебный процесс направлен не столько на достижение результатов в области предметных знаний, сколько на личностный рост ребенка.

Программа обучения составлению логических рассказов по серии картинок детей 4-5 лет с использованием ТРИЗ построена на использовании комплекса дидактических игр и творческих заданий для освоения дошкольниками алгоритмов работы с серией картинок.

Быстрый темп изменений требований к системе образования привёл к необходимости создать каждому ребенку условия для возможности успешного обучения в школе. Ребёнок должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, готовый непрерывно учиться. LEGO-конструирование универсальный инструмент для образования, оно позволяет детям шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и самореализовываться в современном мире. В процессе конструирования дети получают интегрированные представления в различных образовательных областях.