Дети первого года обучения начали вязать крючком. У третьеклассниц и даже второклассниц получается сразу. А вот с первоклассницами приходится заниматься индивидуально. Хотя скажу, что девочка, у которой были большие проблемы с пришиванием пуговиц, крючок освоила быстро и вяжет отлично! Для остальных придумала рассказ про то, как крючок за нитками посылали. Вяжут теперь! Чтобы сделать небольшой перерыв и позволить малышам забыть о первых неудачах, сделали маркеры для вязания. Когда я озвучила название приспособления, они были в недоумении-для них маркер-это исключительно вид фломастера. Пришлось сделать филологический зигзаг и рассказать о происхождении и значении слова.
Каждый год мы делаем маркеры с разными подвесками: были звездочки, были бусины с цифрами, в этом году выдала бусины и каждый набрал себе по своему вкусу. Но сначала спросили, как бы набирала бусины я. Думаю, понятно, кто выбрал мой вариант.
Понакшина Валентина Ивановна
Ирина Анатольевна