1. На зачете:
- Расскажите, что такое фотоэлектронный умножитель
- Нуу, э, хм. Ну это такой прибор, который умножает электроны.... умножает электроны на фотоны... точно, и получает на выходе фотоэлектроны. 2. Фотоэффект – явление вырывания электронов из фотоаппарата...
3. Теплоёмкость – это ёмкость с теплом
4. Момент инерции – это очень короткая инерция
5.Конденсатор – ну это такая, такая вот... И там – батарея. Короче, ёмкость, которая накапливает молекулы тока
6. Электромагнитные волны проникают в вещество и начинают тухнуть.
7. На зачете десятиклассник объясняет p-n переход. Рассказывает о существовании электронов и дырок. Это уже для него неплохо. Но тут его охватывает вдохновение и он выдаёт: – если приложить внешнее напряжение, то электроны СКВОЗЬ эти самые дырки и начинают лететь...
8. Семиклассник у доски решает задачу на гидростатическое давление. Пишет формулу:
ρ = gPh.
Я возмущаюсь:
– Ну и что ты написал?!
– жо пэ аш.
Я (совершенно искренне не замечая, как это звучит на слух!)
– Не «жо пэ аш», а «ро же аш»!
Комментарий с задней парты под всеобщее ликование:
– Какая разница, что «рожа аш», что ...!
9. На зачете:
– Объясните, пожалуйста, почему крутится электромотор.
– А потому что электричество.
– Что ж это за ответ? Отчего же тогда электрический утюг не крутится?
– А потому что не круглый.
– Ну хорошо, а электроплитка? Круглая? Почему она не крутится?
– А потому что шершавая, трение в ножках.
– Ладно... А лампочка! Электрическая! Круглая! Гладкая! Без ножек! Почему лампочка не крутится?
– А лампочка-то как раз и крутится.
– ???!!!
– А вот когда вы её в патроне меняете, что вы делаете? Вы ведь её крутите!
– Нда-а... но ведь это Я её кручу, а не она сама...
– Ну, знаете, само по себе вообще ничто не крутится! Вон электромотору тоже, небось, электричество нужно!
- Расскажите, что такое фотоэлектронный умножитель
- Нуу, э, хм. Ну это такой прибор, который умножает электроны.... умножает электроны на фотоны... точно, и получает на выходе фотоэлектроны. 2. Фотоэффект – явление вырывания электронов из фотоаппарата...
3. Теплоёмкость – это ёмкость с теплом
4. Момент инерции – это очень короткая инерция
5.Конденсатор – ну это такая, такая вот... И там – батарея. Короче, ёмкость, которая накапливает молекулы тока
6. Электромагнитные волны проникают в вещество и начинают тухнуть.
7. На зачете десятиклассник объясняет p-n переход. Рассказывает о существовании электронов и дырок. Это уже для него неплохо. Но тут его охватывает вдохновение и он выдаёт: – если приложить внешнее напряжение, то электроны СКВОЗЬ эти самые дырки и начинают лететь...
8. Семиклассник у доски решает задачу на гидростатическое давление. Пишет формулу:
ρ = gPh.
Я возмущаюсь:
– Ну и что ты написал?!
– жо пэ аш.
Я (совершенно искренне не замечая, как это звучит на слух!)
– Не «жо пэ аш», а «ро же аш»!
Комментарий с задней парты под всеобщее ликование:
– Какая разница, что «рожа аш», что ...!
9. На зачете:
– Объясните, пожалуйста, почему крутится электромотор.
– А потому что электричество.
– Что ж это за ответ? Отчего же тогда электрический утюг не крутится?
– А потому что не круглый.
– Ну хорошо, а электроплитка? Круглая? Почему она не крутится?
– А потому что шершавая, трение в ножках.
– Ладно... А лампочка! Электрическая! Круглая! Гладкая! Без ножек! Почему лампочка не крутится?
– А лампочка-то как раз и крутится.
– ???!!!
– А вот когда вы её в патроне меняете, что вы делаете? Вы ведь её крутите!
– Нда-а... но ведь это Я её кручу, а не она сама...
– Ну, знаете, само по себе вообще ничто не крутится! Вон электромотору тоже, небось, электричество нужно!
Администрация сайта «УРОК.РФ»
Администрация сайта «УРОК.РФ»
Мезенцева Ирина Ивановна