ПРОЕКТ"Мои домашние питомцы"
Краткая аннотация проекта
Обучающиеся 2 класса с интеллектуальными нарушениями в процессе изучения различных предметов рассматривают темы о домашних животных. Поэтому для повышения познавательной активности и развития творческих способностей было принято решение создать проект «Мой домашний питомец»
Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с особенностями жизни некоторых домашних животных на примерах тех, которые живут у них дома.
В ходе работы детям предлагается составить небольшие творческие работы о том, как они ухаживают за своими домашними питомцами, особенности этих животных, характер и правила общения с домашними животными.
Помимо основного вопроса в ходе работы перед учащимися поставлена была задача сбор информации, различные творческие работы, презентация своего проекта.
Тема :«Мои домашние питомцы»
Участники проекта: обучающиеся 2 1 класса
Руководитель проекта: Пестовская Е.В.
Информационно-творческий
План проекта
Актуальность.
Цели и задачи.
Первые шаги перед знакомством (анкетирование).
Наблюдения и рассказы детей.
Домашние питомцы в рисунках и поделках.
Общие правила ухода за животными.
Вывод.
Презентация проекта.
Связь с учебными предметами
Литературное чтение
Русский язык
Мир природы и человека
Изобразительное искусство
Ручной труд
Внеурочная деятельность
Продолжительность работы: 1 месяц
Актуальность проекта заключается в том, что кошки и собаки слишком часто пополняют ряды бродячих животных. Нужно чтобы ребенок и его родители, желая завести в доме животное, ответственно относились к принятию этого решения.
Цели и задачи проекта
Цели проекта:
1) научить наблюдать и выполнять элементарные правила по уходу за животными;
2) уметь рассказывать о домашних животных, выделять главное в своем сообщении;
3) научиться работать с простыми источниками информации.
Планируемые результаты:
После завершения проекта учащиеся научатся:
- бережно относиться к домашним животным, заботиться и нести ответственность за них;
- отбирать нужную информацию, формулировать и излагать свою точку зрения и презентовать свою работу.
Проблема:
- как правильно выбрать домашнего питомца;
- от чего зависит его жизнь и здоровье;
- при каких условиях могут сосуществовать человек и домашнее животное.
В соответствии с проблемой и целью исследования были поставлены следующие задачи:
- изучить литературу по теме;
- узнать, какие бывают породы кошек и собак;
- познакомиться с правилами воспитания и содержания домашних животных;
- научиться наблюдать за домашними питомцами;
- отобрать и систематизировать собранный материал;
- разработать рекомендации, помогающие детям, ответственно относится к выбору питомца и правильно вести себя с домашними животными.
Продуктами проекта являются:
Презентации
Папки
Рисунки
Аппликации
Поделки
Фотографии
Проект был разбит на три этапа
Выбор темы исследования
Самостоятельная работа учащихся и самостоятельная работа групп.
Защита проектов. Обсуждение результатов работы.
Предварительный анализ проблемы позволил выдвинуть следующую гипотезу: предположим, что домашние животные – это друзья и помощники человека.
Проводилась беседа о том, у кого есть домашние животные, откуда они появились, кто ухаживает за ними.
Домашние питомцы были представлены в виде поделок, аппликаций, рисунков, докладов и сообщений.
Такие знакомые незнакомцы
Мы доказали, что:
Собаки служат человеку верой и правдой.
Кошки, одни из наиболее популярных домашних питомцев. Они могут развлекать и лечить человека.
Мы составили общие правила ухода за домашними животными.
РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРОЕКТА СТАЛИ
Выставка рисунков
Выставка поделок
Творческая работа.
В ходе выполнения проекта обучающиеся собирали самостоятельно материал, рисовали, отбирали нужную информацию, наблюдали за своими питомцами, клеили, резали, читали, рассказывали, защищали свой проект и отвечали на вопросы.
ВЫВОД
Мы научились:
1) наблюдать и выполнять элементарные правила по уходу за животными;
2) рассказывать о домашних животных, выделять главное в своем сообщении;
3) работать с простыми источниками информации.
А сейчас я хотела бы представить вашему вниманию некоторые творческие работы , которую сделали обучающиеся 21 класса.
Работа №1 Ученик 2 класса Ш.М.
Работа №2. Ученица 2 класса К.М.
