Задания для детей с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями), для детей с РАС. Задания для выработки навыков осознанного чтения(понимания смысла текста, анализа содержания) Цель — научить не просто читать, но и осмысливать прочитанное.
Представлена технологическая карта урока и самоанализ по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" и "Чтение" для обучающихся 4 класса 1 и 2 варианта классов для умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Учащийся читает слог , педагог наводит курсор, щёлкает мышью и на месте слога появляется подснежник. Если ребёнок владеет курсором, то он это делает самостоятельно, под наблюдением педагога.