Цифровые образовательные ресурсы на уроке иностранного языка
Современное образование должно соответствовать реальным потребностям общества и международным стандартам в обучении. В «концепции модернизации российского образования на период до 2025 года» остро стоит вопрос о цифровизации системы образования. Поэтому, особенно важно использовать цифровые образовательные технологии в преподавании английского языка, которые позволяют оптимизировать и совершенствовать учебный процесс. Разнообразные методические средства, которые применяются в процессе обучения иностранному языку, помогают учителю сделать урок запоминающимся и интересным для обучающихся.
В настоящее время, когда необходимо готовить учеников к социализации, умению работать в группе или коллективе, вопрос о совмещении традиционных форм обучения с компьютерными технологиями особенно актуален.
При традиционной форме обучения учитель передает учащимся переработанную и осмысленную им самим информацию, а учащиеся должны усвоить и воспроизвести эти знания. В процессе такого обучения полученные знания имеют энциклопедический характер и не всегда согласовываются с другими учебными предметами. Традиционная групповая форма работы в классе, которая на протяжении многих лет являлась ведущей в советской и российской системе образования, в основном ориентируется на среднестатистического ученика и не предоставляет возможности для развития высокого творческого потенциала одаренного ребенка.
Современный урок с использованием таких образовательных технологий дает возможность учителю проектировать собственную деятельность, направленную на управление и творческое развитие обучающихся. Также, учитель должен не только разбираться в психологии человеческого поведения, но и использовать методы и приемы, учитывающие личностные особенности учеников. Поэтому, использование ЦОР способствует созданию положительной мотивации к предмету и повышению уровня учебного процесса.
Под термином «цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)» следует понимать информационный источник, который содержит графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную информацию, направленный на достижение образовательных и воспитательных задач учебного процесса. .
На уроках ИЯ применяются следующие цифровые образовательные ресурсы: презентации в Power Point (РР), текстовые редакторы, электронные таблицы, тесты, обучающие программы на CD-ROM, электронные учебники, учебные Интернет ресурсы. Следует отметить, что ЦОР не может быть представлен в бумажном варианте, иначе его дидактические свойства утрачиваются
Разнообразие цифровых образовательных ресурсов, которые направлены как на развитие речевых умений, так и на овладение системой языка (формирование грамматических и лексических навыков) отличаются высокой слуховой и зрительной наглядностью, динамичностью и возможностью увеличения от простого к сложному, а также вариативностью уровня обучающихся. Обучающиеся в основном должны учиться самостоятельно искать ответы, используя новейшие технологии, уметь работать в сотрудничестве с другими участниками образовательного процесса и на выходе применять свои приобретенные знания в реальных жизненных ситуациях.
Таким образом, использование цифровых образовательных ресурсов в обучении иностранному языку позволяет создать реальную языковую среду, способствует повышению мотивации у обучающихся, а также развивает их творческую активность, креативное мышление и умение самостоятельно приобретать новые знания, а в дальнейшем успешно их применять.