| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Татьяна Алексеевна266 Стаж работы в школе 28 лет. Из них 7 лет заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Помимо работы в школе, 8 лет веду курсы подготовки к школе для детей 5-7 лет и развивающие занятия для детей 3-4 лет в детском развивающем центре. Россия, Волгоградская обл., Волжский Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Тест по теме "Числа от 1 до 10. Цифры от 0 до 9".
Тест по теме: « Числа от 1 до 10. Цифры от 0 до 9». 1 класс. «Школа России».
Сколько кругов на рисунке? Напиши цифру.
|
|
|
|
Сколько треугольников на рисунке? Напиши цифру.
|
|
|
|
|
|
3.Сколько синих прямоугольников на рисунке? Напиши цифру.
|
|
|
|
|
4.Какой по счёту квадрат? Напиши цифру.
|
|
|
|
|
5. Какой по счёту большой круг? Напиши цифру.
|
|
|
|
6. Каких чисел не хватает в числовом ряду? Впиши.
1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
9
7. Какое число стоит перед числом ? ? Напиши.
4
8. Какое число стоит за числом ? ? Напиши.
9. Сколько слонов на рисунке? Впиши цифру.
|
|
|
10. Посчитай сколько пальцев у тебя на руках? Впиши цифрами число, которое у тебя получилось.
|
Предмет – математика
Класс- 1
Программа - Школа России.
Контрольно-измерительный материал – тест.
Раздел | «Числа от 1 до 10. Запись чисел цифрами». |
№ | Тема урока. |
1. | Много. Один. Письмо цифры 1 |
2. | Число и цифра 2. Письмо цифры 2 |
3. | Число и цифра 3. Письмо цифры 3 |
4. | Число и цифра 4. Письмо цифры 4 |
5. | Число и цифра 5. Письмо цифры 5 |
6. | Число и цифра 6. Письмо цифры 6 |
7. | Число и цифра 7. Письмо цифры 7 |
8. | Число и цифра 8. Письмо цифры 8 |
9. | Число и цифра 9. Письмо цифры 9 |
10. | Число и цифра 0. Письмо цифры 0 |
11 | Число 10. |
Ответы к тесту по теме «Числа от 1 до 10. Цифры от 0 до9».
4
6
3
5
1
2,7
8
5
0
10)10
Инструкция к тесту «Числа от 1 до 10. Цифры от 0 до 9». 1 класс.
Работа проводится после изучения темы «Числа от 1 до 10. Запись чисел цифрами».
Цель: проверить у обучающихся знания натурального ряда чисел, последовательности чисел; геометрических фигур; умение считать, записывать число цифрой; группировать предметы по цвету, форме и размеру; прививать интерес к математике, учиться каллиграфически правильно писать цифры.
1 задание - посчитать фигуры, вписать в клеточку цифру-ответ.
2 задание - посчитать фигуры, вписать в клеточку цифру-ответ.
3 задание – разделить фигуры по цвету, посчитать синие фигуры, вписать цифру-ответ.
4 задание – посчитать по порядку, порядковый номер квадрата вписать в клеточку цифрой.
5 задание – разделить фигуры по размеру, найти большой круг, вписать цифру-ответ.
6 задание – посчитать, используя числовой ряд, вписать недостающие числа соответствующей цифрой.
7 задание – используя знания числового ряда, записать число цифрой.
8 задание – используя знания числового ряда, записать число цифрой.
9 задание – используя картинки, ответить на вопрос и записать цифрой число 0.
10 задание – посчитать, записать цифрами число 10.
Из анализа ,проведенной в классе работы, и плановой работе над ошибками, можно сделать вывод:
8-10 заданий-80-100 % | Ученик усвоил тему, не допускает ошибок или допускает ошибки в записи цифр(пишет не в ту сторону, записывает цифру неаккуратно) |
5-7 заданий – 50-70 % | Ученик усвоил тему слабо (допускает ошибки при счёте, путает цвета, записывает цифры с ошибками). Необходима углубленная работа над ошибками. |
0-4 задания – 0-40% | Ученик не усвоил тему. Цифры не знает, при счёте допускает ошибки, путает цвета и геометрические фигуры, не умеет группировать предметы. Необходимы дополнительные занятия, работа по данной теме. |
Учитель – Ваулина Татьяна Алексеевна
