Методическая разработка мероприятия «Торт нашей дружбы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Павлоградского муниципального района Омской области «Богодуховская средняя школа»

Методическая разработка мероприятия

«Торт нашей дружбы»

Составитель: советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Кучегура Ольга Александровна

Целевая аудитория: обучающиеся начальных классов

Возраст участников: 8-9 лет

Организационная форма мероприятия:  нравственный урок , игра, мастер-класс.

Цель мероприятия: предупреждение возникновения конфликтов между учащимися класса, через совместную деятельность, а также знакомство с миром профессий.

Задачи мероприятия:

• Воспитывать нравственные качества умение дружить и ценить дружбу;

•Создать ситуацию успеха;

•Познакомить с миром профессий;

•Развивать коммуникативные компетенции.

Место и время проведения: кабинет (можно актовый зал), продолжительность 50-60 минут

Оборудование, оформление и реквизит:

- технические средства;

- иллюстрации;

- музыкальное оформление;

- предметы, необходимые для проведения мероприятия и отдельных его этапов. 

Подготовительная работа с участниками: накануне мероприятия был проведен час общения библиотекарем , посвященный проблемам взаимоотношений обучающихся в классе, предотвращению возможных конфликтов между обучающимися класса.

Социальные партнеры мероприятия: Богодуховская сельская библиотека-филиал № 5 Муниципального казенного учреждения культуры "Павлоградская межпоселенческая централизованная библиотечная система" Павлоградского муниципального района Омской области

Ход мероприятия (сценарий)

Звучит песня «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ» В.Шаинский

музыка постепенно затихает

Советник . Добрый день, ребята.

Говорят, что человек без друзей – как дерево без корней, друг – это одна душа, живущая в двух телах. (Аристотель) ( выведено на экран)

А что для вас значит это слово?

Как вы думаете будет называться тема сегодняшней нашей с вами встречи?

Какое значение мы придаем дружбе? Умеем ли мы дружить?

Можно говорить о дружбе двух или нескольких человек, а можно говорить о дружбе коллектива, класса. А успех коллектива во многом зависит от того насколько он дружен, насколько входящие в него люди умеют общаться, понимают друг друга, уважают себя и партнеров, умеют ли брать ответственность за свой вклад в решении общих дел. Вы все разные, но каждый из вас личность, каждый из вас это целый мир со своими достоинствами и недостатками, со своими чувствами и переживаниями. Каждый из вас неповторим. И если мы будем относиться доброжелательно, с уважением друг к другу, стараться понять другого человека, нам будет легко и комфортно жить и учиться в нашем классе.

Советник .Продолжите фразу: «Дружба – это…» (ответы учеников)

Нет на земле человека, который бы не задумывался, что такое дружба, в чем ее особая сила. Послушайте, что о дружбе говорят великие люди:

Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага.

Упражнение “Нить”

(Все участники выходят и становятся в круг. )

Советник: вам необходимо назвать качества личности, помогающие жить в обществе и дружить, при этом вы передаете клубок ниток друг другу, разматывая его. В конце концов, все участники окажутся связанными между собой. (Получилась переплетенная, как паутина, нить).

Как вы думаете, что у нас получилось? Вот так же связаны между собой все люди – деятельностью, поступками желаниями, событиями.

Советник. А сейчас потяните каждый нить на себя. Сдвиньтесь на шаг назад. Почему нить рвется? Почему вам не удалось сместиться? (Каждый тянет одеяло на себя). Так и в коллективе, нужно уметь договариваться, выполнять общие правила, работать сообща, понимать, друг друга.

Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Но не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив, и хочет играть в ней главную роль, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга. Есть ли у вас настоящие друзья? А вы можете назвать себя хорошим другом? (ответы учеников , садятся за парты)

Советник. А мы с вами продолжаем наше мероприятие , которое позволит всем нам стать добрее в вашей школьной жизни! 

Сейчас мы с вами будем отгадывать ребусы (Презентация "Ребусы")

Пример ребусов

ПРОГРАММИСТ

ЮВЕЛИР

КОСМОНАВТ

  Что же объединяет все эти слова? (дети отвечают)

Ребусы созданы при помощи сайта Генератор ребусов

 Советник. Вы познакомились с некоторыми профессиями, мы сегодня с вами попробуем себя в роли...Как вы думаете кого? (предлагают варианты) Мы сегодня  будем кондитерами! Поэтому нам необходим атрибут. Как вы думаете, какой? (высказывают предположения) Вот какой!" (учитель раздаёт колпачки )

Кондитер - очень творческая профессия. Он создаёт различные сладости: торты пирожные, десерты. Они могут быть не только вкусными, но и очень красивыми, а ещё и необычными.

(Просмотр презентации "Необычные торты") 

Мы тоже создадим необычный торт, правда будет он несъедобный, потому что  выполнен будет не из продуктов, а из бумаги. (раздаёт листы цветного картона с напечатанным шаблоном). Каждый из вас сделает свой "кусочек". Согласны, что мы с вами все как кусочки одного большого торта?

        (Дети вырезают  детали из картона, складывают, склеивают)

Давайте украсим наши кусочки, и приклеим имена!

 А теперь возьмём стикеры и напишем пожелания самим себе на весь учебный год! Наши кусочки торта  представляют собой коробочки, в которые мы и поместим пожелания. 

Советник. А теперь давайте сложим наши кусочки вместе таким образом, чтобы получился большой красивый торт. Весь учебный год "Торт нашей дружбы" будет занимать почётное место в классном кабинете и символизировать ваш сплочённый коллектив, а также позитивный настрой! А в конце года, на последнем классном часе, вы откроете свои "кусочки" и прочитаете пожелания самим себе, и мы посмотрим, что же из этого сбылось. Я надеюсь, что наша сегодняшняя встреча станет продолжением более крепкой дружбы, а учебный год будет наполнен интересными открытиями, позитивными эмоциями и, конечно, отличными оценками!"

Рефлексия:

Что вам понравилось сегодня?

Что вам не понравилось?

Какие у вас есть предложения?

Нарисуйте, пожалуйста, смайлики на предложенных листочках бумаги и прикрепите их на экран эмоций.

Источники:

1.https://урок.рф/library/klassnij_chas_v_5_klasse_tort_nashej_druzhbi_123049.html

2. https://mel.fm/blog/elena-kashtanova/29347-12-multfilmov-o-druzhbe-ot-klassiki-do-sovremennosti

3. https://www.kinoafisha.info/selections/multfilmy-pro-druzhbu/

4.https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/11/06/klassnyy-chaschto-takoe-druzhba