Материал опубликовала

Специалист высшей квалификационной категории. Психолого-педагогическая деятельность - 34 года. Дошкольная педагогика и психология. Нейропсихолог. Специалист по образовательной кинезиологии. Практикующий семейный и специальный психолог.

Россия, Ставропольский край

Материал размещён в группе «Детское творчество»

#Дошкольное образование #Сочинительская деятельность #Стихотворение

Детское творчество (кейс-технология, стихосложение) тема: «Лето!»

Детское творчество

(кейс-технология, стихосложение)

тема: «Лето!»

Кияйкина Наталья Федоровна

педагог-психолог

МБДОУ детского сада № 31 «Заря»

г. Пятигорска

Ставропольского края

Цель: развитие критического мышления и раскрытие творческого потенциала старших дошкольников.

Задачи индивидуального занятия:

гармонизировать эмоциональную сферу;

активизировать творческую деятельность;

способствовать проявлению творческого воображения и критического мышления;

стимулировать создание из разнообразных частей картин и стихотворных строф;

формировать умение решать проблемную ситуацию, передвигая детали картины;

развивать психические процессы (мышление, внимание, память, речь, восприятие);

воспитывать любознательность и интерес к продукту своего творчества.

Оборудование: маленькие фигуры разнообразной формы и цвета, разрезные части картинок разнообразной тематики.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

В процессе развивающего занятия, которое было направлено на интенсивное развитие ребенка и раскрытие творческого потенциала посредством кейс-технологии и стихосложения, получился отличный результат: сюжетная картина и стихотворение.

В зимний день мечтается о лете. Девочка Ира, выполнив нейрогимнастику, создала из частей игрового пособия «Минутка детского творчества» проблемный сюжет.