Интервью о профессии: учитель математики и экономики

– Добрый день! Расскажите, пожалуйста, о себе и о своей профессии. Кем Вы работаете и как долго работаете по этой профессии?

– Я работаю учителем математики и экономики в Пильнинской средней школе №2 почти 12 лет. Мой педагогический стаж составляет 13 лет. А свою деятельность я начинала учителем математики в ПТУ №56.

– Почему Вы выбрали эту профессию?

– Когда я училась в школе, я очень любила математику. А примером для меня во всем была мой классный руководитель – тоже учитель математики. Поэтому по окончанию школы выбор будущей профессии был очевиден.

– Чем Вас привлекает Ваша профессия?

– Нигде не ощущаешь такую особую энергетику, как в школе, рядом с детьми, которые растут и развиваются на твоих глазах, и ты заряжаешься от них самыми позитивными эмоциями.

– Что является самым сложным в Вашей работе?

– Самое сложное в настоящее время – найти общий язык с некоторыми родителями, которые возлагают на своих детей большие надежды и большую ответственность. А в конечном итоге – претензии к учителю.

– Довольны ли Вы, что выбрали когда-то эту профессию?

– Конечно, довольна. Учитель – творческая профессия, она не дает стоять на месте, а требует постоянного самосовершенствования. Профессия учителя – это образ жизни, и изменить я его не желаю.

– Кому бы Вы могли порекомендовать свою профессию?

– Во-первых, я бы порекомендовала ее людям любящим детей. А во-вторых, людям творческим. Ведь не зря иногда профессию учителя сравнивают с профессией артиста. Нужно уметь быть интересным детям.

– О чем бы Вы хотели предупредить тех, кто собирается получить такую же профессию как у Вас?

– Без любви к детям в школе работать нельзя! И не следует забывать: учителя всегда у всех на виду, поэтому сама профессия обязывает быть строгим, в первую очередь, по отношению к самому себе.

– Сложно ли было освоить Вашу профессию? Какое образование нужно получить для этого?

– Данную профессию освоить для меня было несложно. Для этого нужно было получить высшее образование, проучившись 5 лет в Нижегородском педагогическом университете на математическом факультете.

– Нужны ли какие-то особые качества человеку, который решил стать специалистом в этой области?

– Наверное, еще раз повторюсь. Учитель должен быть добрым, но одновременно и строгим, требовательным к себе и детям, творческим, умеющим увлечь своим предметом, коммуникабельным.

– Приносит ли Ваша профессия хороший доход?

– Профессия учителя никогда не приносила высокого дохода, хотя занимает практически все свободное время. Однако, в последнее время наше государство стало больше заботится об увеличении доходов учителей.

– Считаете ли Вы свою профессию престижной?

– Нет, не считаю. Престиж профессии учителя в последние годы в нашем обществе находится на достаточно низком уровне, а это обусловлено в свою очередь низким престижем образования.

– Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети пошли по Вашим стопам, выбрав профессию учителя?

– Я хочу, чтобы мой ребенок смог самостоятельно выбрать себе то, что ему по душе. Навязывать конечно не буду, но и отговаривать тоже, хотя считаю свою профессию очень интересной.

– Какому возрасту учащихся в обучении детей Вы отдаёте предпочтение – средней или старшей школы?

– Сказать сразу трудно, так как учила всех, но все-таки больше нравится возраст средней школы. Вот и сейчас у меня пятиклассники, которые не дают «покоя» в хорошем смысле этого слова.

– Профессия учителя предполагает постоянное выставление отметок. Легко ли быть «судьей»?

– ​​​​​​​Легко. У нас четко определено, сколько и за что баллов ставить. Отметки ставлю строго, но по справедливости и в соответствии со знаниями. Расхождений между моей оценкой и самооценкой детей, как правило, нет.

– Что бы вы пожелали студентам, будущим учителям?

– Трудиться добросовестно, не стесняться обращаться с вопросами к более опытным коллегам и постоянно работать над собственным самосовершенствованием, быть «своим человеком» среди детей.

Орфография и пунктуация автора сохранены

Участник Всероссийского конкурса для школьников «Самые разные профессии-2015»