Исследовательская работа «Парта героя»

/data/files/b1710481761.pptx (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)АННОТАЦИЯ

В своей работе автор знакомит с результатами поисковой работы о герое-земляке, чья парта установлена в Заводоуковской средней школе № 2.

Цель работы: сбор информации о герое-земляке 

Задачи исследования:

- Провести поисковую работу: изучить и собрать материал о герое в школьном музее, средствах массовой информации, от родственников и педагогов.

-Собранные материалы оформить в виде информационного стенда.

-Познакомить одноклассников с историей жизни земляка, чья парта установлена в классном кабинете.

Объект исследования: герой-земляк Селюнин Алексей Юрьевич

Предмет исследования: история жизни и героического прошлого выпускника МАОУ «СОШ № 2»

Гипотеза: я предполагаю, что собранная информация о герое-земляке поможет сохранить интерес к героическому прошлому выпускника школы.

Методы исследования: интервьюирование, изучение материалов из средств массовой информации, анализ полученных данных.

Тип проекта: исследовательский, средней продолжительности.

Ожидаемый результат в рамках исследовательского проекта:

-Я больше узнаю о жизни и героическом прошлом выпускника школы.

-Попробую себя в роли репортера.

-Познакомлю одноклассников с историй жизни героического земляка.

Направление: Социально-гуманитарные науки и искусство: История

СТАТЬЯ

О подвигах - стихи слагают.

О славе – песни создают.

"Герои никогда не умирают,

 Герои в нашей памяти живут!”

Введение

В 2018 году в России стартовал патриотический проект партии «Единая Россия» под названием «Парта героя». Парта героя это ученическая парта с размещенной на ней информацией о человеке,  являющемся героем нашего времени, его фотографией, биографией, героическим путем. Каждый герой имеет непосредственное отношение к той школе, в которой устанавливается Парта героя. Право сидеть за такой партой получают лучшие ученики школы: отличники учебы, активисты.

15 февраля 2023 года в МАОУ СОШ № 2 произошло знаменательное событие -  открытие «Парты Героя» Алексею Селюнину, Артёму Трифонову, Леониду Денисову. Это выпускники школы, погибшие при выполнении воинского долга в Чечне. На торжественное мероприятие были приглашены почетные гости, родственники и одноклассники героев, учащиеся школы. На данную встречу был приглашен и наш класс, так как одну из парт  было решено установить именно в нашем кабинете.

Мне была предоставлена честь вместе с одноклассником, Ивановым Владиславом, возложить цветы на парту героя. Это стало значимым событием в моей жизни, и я рада, что именно мне была предоставлена такая честь. 

Каждый месяц мы с одноклассниками на внеурочном занятии «Разговоры о важном» решаем, кто будет сидеть за почетной партой. Этим правом поощряются ребята за отличные успехи в учебе, а также за активную общественную работу и волонтёрскую деятельность. 

Теоретическая часть

В каждом городе или селе, жил или живет тот человек, который по праву может считаться Героем нашего времени. Его заслуги могут подтолкнуть человека на осознанный шаг и совершить еще более героический поступок. Таким героем является Селюнин Алексей Юрьевич.

Я не случайно выбрала тему, так как Алексей является нашим земляком и в нашем классе установлена парта именно этого героя. Эта работа – маленький вклад в дело сохранения памяти.

Работу над исследовательской работой я решила начать с опроса учащихся 3-х классов по теме исследования. Ребятам была предложена анкета с несколькими вопросами: «Кто такой герой?»,  «Кого бы вы могли назвать героем?», «Знаете ли Вы имена героев-земляков?».

В ходе анкетирования выяснилось, что все ребята понимают, кто такой герой, какими качествами он должен обладать. Герой, по мнению третьеклассников, это тот, кто защищает страну, спасает людей от гибели. Героями ребята считают солдат, пожарных, медицинских работников, волонтеров. Т.е тех, кто  приходит на помощь в трудную минуту и готов пожертвовать своей жизнью ради жизней других людей.

Вместе с тем в ходе опроса выяснилось, что практически никто из учащихся не знает имена героев-земляков. Анкетирование показало, что учащиеся школы недостаточно знают историю родного края. Хотелось бы, чтобы школьники чтили имена героев-земляков, а это возможно лишь в том случае, если мы знаем о героях как можно больше.  

Сбор информации о выпускнике школы, Алексее Селюнине, я начала с посещения школьного музея. Руководитель музея Быкова Елена Владимировна поделилась информацией, собранной в историко-краеведческом зале школы. Вот что я узнала:

Алексей  родился 5 января 1981 года  в  городе Заводоуковске.  Он закончил 11 классов в Заводоуковской средней школе № 2. В пятом классе его классным руководителем стала  Иванова Светлана Яковлевна. В 10-11 классах классным руководителем была Гаук Татьяна Ивановна.

В настоящее время Татьяна Ивановна работает заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе. В ходе беседы она рассказала, что Алексей был веселым парнем, коммуникабельным, у него было много приятелей и верных друзей. С учебой были сложности, а вот в спортивном зале он чувствовал себя как рыба в воде.

В девяностых годах жизнь в школе кипела, каждый мог найти себе занятие по душе. Алексей занимался футболом, волейболом, туризмом и даже посещал театральный кружок. После 10 класса подрабатывал вожатым спортивного лагеря, организованного на базе Заводоуковской водолечебницы. Именно в этот период у парня появилась мечта стать учителем физической культуры.

Во время беседы с Сергушиным Константином Александровичем я выяснила, что Алексей за время обучения в школе показал себя отличным спортсменом, имел второй взрослый разряд по туризму  и баскетболу. Он неоднократно защищал честь школы и района на разных соревнованиях: по баскетболу, туризму, лёгкой атлетике. Был участником водного похода по реке Чусовой на байдарках первой категории сложности (220 км), также первой категории сложности по Юго- Западному Крыму. Алексей принимал участие в соревнованиях по скалолазанию, контрольно-туристическому маршруту, поисково - спасательным работам.

Очень волнительной стала встреча с тетей Алексея Селюнина, Галиной Сергеевной Андреевой. Она рассказала, что родители героя были простыми людьми: отец работал мастером на Машиностроительном заводе, мама работала в сберкассе. Алексей мечтал стать учителем физической культуры или тренером и готовился к поступлению в Голышмановское педагогическое училище. Но судьба распорядилась иначе. По достижению 18 лет молодого парня забрали в армию. Сначала служил в городе Богородске Нижегородской области,  прошёл подготовку спецназа – получил специальность сапёра, затем был отправлен в Дагестан, а потом в Чечню, выступал в первых рядах наших российских войск.

В семье не знали, что сын подписал контракт на службу в «горячей» точке. Все отправленные весточки были позитивными, в них было много юмора. Лишь однажды Алексей назвал в письме себя солдатом удачи. И только после получения извещения о гибели, родные поняли смысл данной фразы.

Во время службы Алексей проявил себя сильным и выносливым бойцом, он выделялся среди сослуживцев своей физической подготовкой. По всей видимости, занятия туризмом не прошли даром.

Погиб Алексей Селюнин 1 июня 2000 года, в День защиты детей. Он получил приказ по разминированию  дороги  для прохождения воинской части.  Алексей вместе с командиром и ещё одним бойцом пошёл на расчистку дороги для мотострелковой дивизии, была обнаружена радиоуправляемая мина, он первым увидел провода мины и хотел устранить, но раздался взрыв, мина была управляемая боевиками  с гор, на месте погибли все трое, но были спасены жизни всей воинской части. Посмертно награждён Орденом Мужества.

Галина Сергеевна Андреева, тетя героя, принесла на встречу фотографии из семейного архива, которые бережно хранит дома. Одна из последних фотографий, на которой запечатлена семья – это снимок с выпускного вечера в школе, на который Алексея сопровождала мама, тетя и старший брат.

Следующим этапом работы стало изучение статей, очерков, размещенных в средствах массовой информации. В ходе данной деятельности я узнала, что 15 февраля в Российской Федерации отмечается памятная дата «День памяти воинов-интернационалистов», призванная почтить память воинов-интернационалистов, исполнявших интернациональный долг за пределами границ своей Родины. В этот день вспоминают не только воевавших в Афганистане, но и участвовавших в более чем в 30 вооружённых конфликтах за пределами страны. Тысячи соотечественников, в том числе и жители Заводоуковского округа, отдали свои жизни, исполнив воинский долг. 15 февраля ежегодно в городском сквере воинской славы собираются на митинг представители районного военкомата, совета ветеранов, администрации округа, бывшие воины-"афганцы", чтобы склонить головы перед подвигом тех, кто выполнял интернациональный долг в горячих точках. 

В этот день в классе был проведен классный час, в ходе которого я представила результаты своей исследовательской работы. Одноклассники с большим интересом слушали собранную информацию о герое, чья парта установлена в нашем классе. С данным проектом я выступила на классных часах во всех третьих классах. Мероприятия прошли в музейных залах школы, где установлены три мемориальные доски воинам-интернационалистам.

В результате исследовательской работы я систематизировала накопленные знания, оформила их в исследовательской работе, создала электронную презентацию по данной теме, а затем оформила информационный стенд «Алексей Селюнин - Герой нашего времени».

Заключение.

Завершая  исследовательский проект, я испытываю  чувство удовлетворения. С одной стороны, удовлетворение от того, что проделана большая поисковая работа, результаты которой отражены в информационном стенде и презентации. В ходе работы над проектом я поняла, что нам есть, кем гордится, на кого равняться! Ведь наши земляки на войне демонстрировали образец мужества и героизма!  

Источники:

https://school2-zvd.ru/wp-content/uploads/2021/08/Помните-о-нас-ученики-школы-интернационалисты.pdf

https://vk.com/wall-160001447_2047?ysclid=ltid1cweik982644306

https://zavodoukovsk.online/news/78471.html?ysclid=ltid1q3qdg626091644

https://t-l.ru/337993.html?ysclid=ltid22shci262836073