Ученик, в первый раз, проходя около речки, заметил, что вода течёт медленно около берегов, чем в середине речки. Во второй раз он определил скорость течения воды в этих местах, бросив в речку две спичинки и измерив расстояние и время их движения. Ученик провёл...