Публикации автора (5)

Главная цель мероприятия знакомство обучающихся с русским народным праздником Масленица. Сформировать у школьников представление о традиционной культуре русского народа через осмысление содержания и символики Масленицы, а также воспитать ценностное отношение к историко‑культурному наследию.

Особенности художественной культуры России конца XIX — начала XX в. Связующие и разделительные тенденции переходного периода между столетиями. Попытка создания нового большого стиля в искусстве, обозначение процесса интенсивного поиска термином «модерн». Первые проявления стиля модерн в архитектуре (гостиница «Метрополь» и особняк А. В. Морозова в Москве). Петербургская линия модерна и деятельность объединения художников «Мир искусства». Творческая практика членов объединения «Мир искусства» в области журнальной графики, театрально-декорационного искусства (антреприза С. П. Дягилева), живописи

Тип урока: урок закрепления умений и навыков.

Цели:

• Формирование у учащихся навыков работы в творческой мастерской гжельской керамики, расширение теоретических знаний о Гжели.
• Развитие у учащихся творческого воображения, активности в ходе выполнения работы, умений и навыков работы с акварельными красками.
• Воспитание нравственно-эстетического отношения к миру, любви к Родине, её истории и культуре.
• Применение на практике, в жизни полученных знаний о гжельской керамике.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (п. 11.6 и п. 18.3) предусматривает в основной школе перечень обязательных учебных предметов, курсов, в том числе изучение предмета «Изобразительное искусство».

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы «Изобразительное искусство» авторского коллектива под руково¬дством Б. М. Неменского. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений (Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских).