12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Фокина Лидия Петровна
Начальные классы Учитель начальных классов Школа
Россия, Новосибирская область, ст. Евсино
Мой сайт http://linda6035.ucoz.ru/
|
Публикации (113)
23
#4 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Дидактический материал к уроку русского языка «Словарный диктант № 3»
Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.
18
#4 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Дидактический материал к уроку русского языка: Словарный диктант № 2
Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.
16
#1 класс #Математика #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Тест-тренажёр по теме «Десяток. Нумерация чисел» (Математика, 1 класс)
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках математики с целью закрепления и самоконтроля по теме "Десяток. Нумерация чисел".
20
#1 класс #Окружающий мир #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Тест-тренажёр по теме «Как зимой помочь птицам?» (Окружающий мир, 1 класс)
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках окружающего мира с целью закрепления и самоконтроля по теме " Как зимой помочь птицам?"
17
#1 класс #Окружающий мир #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Тест-тренажёр по теме «Где живут белые медведи?»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках окружающего мира с целью закрепления и самоконтроля по теме " Где живут белые медведи?"
12
#2 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Дидактический материал к уроку. Словарный диктант, Часть 11 (2 класс)
Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.
9
#2 класс #Математика #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Математический диктант «Единицы измерения». Часть 1
Математический диктант по теме «Единицы измерения». Часть 1 создан для учащихся 2 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе.
8
#1 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Дидактический материал к уроку русского языка: Текст для списывания «Белка» (1 класс)
Презентация с успехом может использоваться учителями и родителями дома. Особенно для тех детей, которые делают много ошибок, не понимают текст, имеют проблемы с каллиграфией.
24
#3 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Материал для уроков русского языка в 3 классе «Превращения слов (логические задачи)»
Задачи на логику — одни из самых любимых в начальной школе — они учат связно рассуждать и объяснять ход своих мыслей.
20
#1 класс #2 класс #Чтение #Методические разработки #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Дидактическая игра по чтению «Русские народные сказки» (1–2 классы)
Игру можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы.