Публикации автора (15)

Тренажер “Артикль. Часть 1” состоит из 15 слайдов. Слайд 2. Содержание. Слайд содержит гиперссылки на теорию и упражнения. Слайд 3. Теория. - гиперссылка на слайд 2 (Содержание) Слайд 4. Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски. Следует кликнуть мышкой по варианту ответа. Если вариант ответа правильный, то появляется такой смайлик, и название географического объекта окрашивается в синий цвет. Слайд 4. Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски. Если вариант ответа неверный, то появляется такой смайлик, а название географического объекта окрашивается в красный цвет. - гиперссылка на следующее упражнение Со следующими слайдами работа аналогична.

Тренажер “Артикль. Часть 1” состоит из 33 слайдов. Слайд 2. Содержание. Слайд содержит гиперссылки на теорию и упражнения. Слайд 3-9. Теория. Следует кликать мышкой на цифры, для того, появились правила. - гиперссылка на слайд 2 (Содержание) Слайд 14. Заполните пропуски. Следует кликнуть мышкой по варианту ответа. Если ответ правильный, появляется такой смайлик. Слайд 14. Заполните пропуски. Если вариант ответа неверный, то появляется такой смайлик. - гиперссылка на следующее упражнение Со следующими слайдами работа аналогична.

Методическая разработка Последнего звонка в системе СПО для выпускников специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

В УМК по ОУД №2 специальности 43.02.06 «Сервис на транспорте» входят Рабочая программа, КОСы, ФОСы, Методические рекомендации по проведению практических занятий и Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

В УМК общеобразовательной дисциплины Иностранный язык входят Рабочая программа, КТП, КОСы, ФОСы, Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и Методические рекомендации по проведению практических занятий.

Презентация на тему "Степени сравнения прилагательных"

Обучение аудированию и контроль понимания прослушанного текста является важной частью обучения английскому языку: этот вид речевой деятельности входит в формат единого государственного экзамена. Обучающиеся должны понимать основные идеи высказывания, распознавать на слух специфическую информацию и записывать ее, понимать полное содержание текста. Чтобы сформировать у студентов необходимые навыки понимания речи на слух, нужно следовать определенному алгоритму в работе с аудиотекстом.

Данное методическое пособие предназначено для студентов СПО в качестве дополнения к учебной программе по английскому языку. Методическое пособие включает в себя отдельные темы и диалоги по общей и специальной лексике, обслуживанию пассажиров в вагоне, на вокзале, на пограничной станции, техническому обслуживанию вагонной техники, необходимый материал для общения при выходе в город за границей. Цель пособия – научить студентов железнодорожных специальностей профессиональной технологии, словам и выражениям, привить навыки разговорной речи для ведения несложной беседы на английском языке.

Цель: изучение событий истории и освещение их в литературе; воспитание интереса к Отечественной истории через интеграцию личности в историческое пространство художественной литературы.

Цель:

1. Знакомство с героическими страницами истории нашей страны. Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.

2. Повышение информационной культуры учащихся.

3. Воспитание любви к родной стране, чувства патриотизма. Эмоциональное стимулирование патриотических чувств воспитанников через приобщение к воинским традициям. Воспитание уважения друг к другу, к старшему поколению.

Задачи урока:

1. Развитие лексических навыков.

2. Развитие речевых умений (монологическая и диалогическая речь).

3. Создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности учащегося.

Форма урока: деловая игра

Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему «Умники и умницы» по учебной дисциплине Иностранный язык разработана в соответствии с рабочей программой дисциплины.

Цель урока:

• совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся;
• создание условий для развития умений учащихся применять знания в стандартных и нестандартных ситуациях;
• развитие интеллектуально-творческой деятельности учащихся; создание устойчивой мотивации к изучению иностранного языка.

Методическая разработка по теме «Добро пожаловать в Лондон (Welcome to London)» предназначена для студентов 1 курса средне-профессиональных учебных заведений, изучающих дисциплину Иностранный язык и обучающихся на специальностях 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), 43.02.06 Сервис на транспорте и 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Методическая разработка по теме «Телефонный разговор (Going abroad on business)» предназначена для студентов 3 курса средне-профессиональных учебных заведений, изучающих дисциплину Иностранный язык и обучающихся на специальностях 38.02.04 Коммерция (по отраслям) и 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). В данной методической разработке представлены ролевые игры, блок письменных и устных упражнений, направленных на развитие коммуникативных типов речи: описание и сообщение, расспрос и ответы на вопросы; презентация о достопримечательностях Лондоне с подробным описанием на английском языке. Методическая разработка поможет учащимся закрепить и совершенствовать навыки практического владения языком по теме «Телефонный разговор (Going abroad on business)».