Сообщество дошкольных психологов

Коллеги, давайте делиться опытом, обсуждать проблемы, и вместе находить ответы на возникающие вопросы. Психологическое здоровье дошкольников в наших с вами руках. Возможные темы: эффективные формы, методы, приемы психологического сопровождения всех участников образовательного процесса (профилактика, просвещение, экспертная работа, коррекция и др)

Работая в детском саду, зачастую приходится сталкиваться с необходимостью создания программ для индивидуальной работы с детьми разных возрастных групп. Хочу поделиться своими наработками. Буду рада увидеть ваши наработки.

Проблема перехода ребенка из детского сада в школу является актуальной как для воспитателей, которые работают в подготовительных к школе группах, для учителей начальных классов, педагогов-психологов детских садов и школ,так и для родителей. Хотелось бы, чтобы те, кто сталкивается с данной ситуацией были как можно больше осведомлены о трудностях, проблемах и путях их решения.

Группа по обмену опытом по разным вопросам в области дошкольного образования. приглашаю всех педагогических работников ДОУ и начального образования для обсуждения вопросов преемственности в разных городах России между СОШ и ДОУ.

Поделитесь своим опытом использования компьютерных технологий в работе с дошкольниками

Для психологов, воспитателей и всех работников ДОУ

"Самая лучшая игрушка для детей - это кучка песка" - К.Д.Ушинский. Сейчас во многих детских садах появились световые столы для рисования песком. Рисование песком является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия. Дети любят рисовать на песке, а психологи любят использовать песок в своей работе. Давайте поделимся опытом друг с другом.

Группа для практикующих психологов. Целями данной группы является: 1. Сотрудничество. 2.Организации взаимопомощи в осуществлении профессиональной деятельности. 3.Оказание помощи в обеспечении специальной и методической литературой.

Группа по обмену опыта между специалистами ДОУ. Роль дефектолога в дошкольном учреждении, должностные обязанности, ведение документации, работа с родителями.

Группа предполагает обмен опытом работы с детьми со сложными расстройствами: синдром Дауна, РАС, интеллектуальные нарушения, а также с детьми с диагнозом ЗПР и алалия.