Представленный конспект входит в программу «Коррекция тревожности и страхов у детей дошкольного возраста в условиях сенсорной комнаты», Программа по преодолению тревожности и страхов у детей предусматривает различные виды стимулирующего воздействия.

Моя профессия педагог-психолог

Что же я считаю своим главным достижением в работе с детьми? За 12 лет работы, я поняла, что самое важное в моей профессии – суметь понять, прочувствовать каждого ребенка. Свою работу с детьми я строю на взаимопонимании, доброте, справедливости.

Особенности взаимодействия воспитателей с агрессивными детьми

Причины появления агрессии у детей могут быть самыми разными. Возникновению агрессивных качеств способствуют некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга. Следует отметить, что огромную роль играет воспитание в семье, причем с первых дней жизни ребенка. Социолог М.Мид доказала, что в тех случаях, когда ребенка резко отлучают от груди и общение с матерью сводят к минимуму, у детей формируются такие качества, как тревожность, подозрительность, жестокость, агрессивность, эгоизм.

Виды документации, обеспечивающей и регламентирующей деятельность педагога-психолога

Важным компонентом профессиональной дельности педагога-психолога в образователь-ном учреждении является оформление различного рода документации. Документация должна сопровождать каждое направление деятельности психолога. Комплект (пакет) документации психолога подразделяется на следующие типы: • законодательно-правовые акты и нормативные документы; • специальная документация; • организационно-методическая документация.

Критерии выявления признаков насилия у детей дошкольного возраста

Насилие над ребенком – это физическое, психологическое, социальное воздействие на ребенка со стороны другого человека (ребенка или взрослого), семьи, группы или государства, угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей.

Конспект занятия в рамках программы психолого-педагогической подготовки к школьному обучению «Страна общения»

В процессе деятельности дошкольников, которая идет в подготовительных группах детского сада от живого созерцания, большую роль, как отмечают психологи, играет уровень развития познавательных процессов: внимания, восприятия, наблюдения, воображения, памяти, мышления. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной работе в этом направлении, что повлечет за собой и расширение познавательных возможностей детей. Представленный конспект НОД входит в Программу психолого-педагогической подготовки детей к школе.