Статья «Использование интерактивных методов при обучении русскому языку умственно отсталых детей» (9 класс)
В своей работе мы рассматриваем интерактивные методы работы с умственно отсталыми обучающимися легкой степени (интеллектуальными нарушениями) на примере учебного предмета – русский язык в IX классах общеобразовательной школы психолого-педагогической поддержки № 27 г. Кемерово.