В настоящее время главной идеей гуманизации современного образования является личностно-ориентированный подход. В связи с этим возникает проблема пересмотра организационного, содержательного и управленческого компонентов образовательного процесса с точки зрения их влияния на развитие личности, повышения качества образования.