 Повысить интерес школьников к профессиям будущего (эколог, агроэколог, агроном-экономист, агроинформатик);  побуждать к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору;  научить ориентироваться в области агротехнологий, создавать эффективные проекты, научить основным навыкам исследования воды и почвы с помощью лаборатории и прибора.

Ознакомление школьников с основами современной агротехнологии, с высокотехнологичными оборудованиями. Помочь учащимся в выборе будущей профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального труда.