Публикации по теме «Занятие»

Занятие начинается с психологической настройки под спокойную музыку. Воспитатель создает атмосферу безопасности («тихая гавань»), проводя с детьми дыхательную практику для снятия школьного напряжения. Затем вводится метафорический сюжет со шкатулкой и мягкой игрушкой — мудрой Совой (Хранителем Тайн), которая охраняет чужие воспоминания. Дети участвуют в сенсорной игре «Выбери свой секрет»: на ощупь достают из шкатулки карточки-символы (Камень, Искра, Капля и др.), символизирующие их сильные личностные качества. Значения символов визуализируются на экране или доске, после чего дети невербально

Конспект урока в кружке дополнительного образования "Экспериментариум". возраст детей 7-9 лет

Цель – подготовка устного монологического высказывания по теме «Настоящее совершенное время». Задачи: образовательные – активизировать грамматический материал по теме «Настоящее совершенное время», формировать общеучебные умения и навыки, подготовить к высказыванию по предложенной теме; развивающие – развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими обучающимися, формировать умение работать в парах, группах, совершенствовать навыки говорения; воспитательные – воспитывать чувство уважения к окружающим, интерес к изучению языка, расширять страноведческие знания

Конспект урока по окружающему миру 4 класса, на тему: "Славные символы России"

Тема занятия: “Word Finder” Цель и задачи: повторение и активизация изученной лексики по техническому английскому языку. 1. закрепить знание технических терминов на английском языке; 2. развить навыки аудирования, чтения и письма; 3. сформировать умение классифицировать лексику по тематическим группам; 4. стимулировать логическое мышление и языковую догадку. Форма проведения занятия: Игра

Занятие по ОО "Познание" имеет целью формирование понимания различного предназначения книг, дать представление о видах книг (учебники, энциклопедии, художественная литература), воспитание осознания ценности книг, как источника знаний

Методическая разработка по песне Sia "Chip thrills"

Методическая разработка по песне Sia "Chip thrills

1. Закрепить и обобщить знания детей об игрушках и частях, из которых они состоят; 2. Продолжать расширять знания детей о материалах, из которых сделаны игрушки.

Расширение и конкретизация представлений о мебели, её назначении, частях, из которых она состоит; 2. Закрепление в речи обобщающего существительного «мебель»; 3. Формирование навыков звукового анализа и синтеза.

Игра "Координаты" даст возможность развитию фонематического слуха ребенка, развитию концентрации внимания, пространственных отношений, логического мышления, воображения, памяти.

Методическая разработка по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий на старшем дошкольном возрасте, группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Цель: Повышение адаптационных возможностей детей, создание положительного эмоционального настроя и чувства безопасности в группе. Задачи: Воспитательные: формировать доверительное отношение к воспитателю, вызывать положительный отклик на общение со сверстниками, учить проявлять сочувствие (пожалеть игрушку). Развивающие: развивать мелкую и общую моторику, координацию движений, зрительно-двигательную ориентацию; стимулировать речевую активность через звукоподражание. Обучающие: учить называть свое имя, запоминать имена других детей; выполнять простые действия по словесной инструкции взрослого.

Конспект занятия в младшей группе детского сада

Квест для детей

Разработка занятия с элементами тренинга, направленного на развитие эмоционального интеллекта обучающихся старших классов

Использование элементов нейрофитнеса в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

Дети учатся различать парные согласные, сначала на слух, а потом письменно. Закрепляют знания о том, чем похожи и чем отличаются эти звуки.

Формирование у детей 3–4 лет первичных представлений о свойствах материалов (бумага) через элементарное экспериментирование и включение в посильный труд по сортировке и подготовке материалов для творчества.

Упражнять детей поведению на улице, обучать правилам перехода через проезжую часть. Уточнять представление о тротуаре, проезжей части, перекрестке, о видах транспорта и их назначении.