Публикации по теме «Занятие»

Данная методическая разработка образовательной деятельности включает в себя: Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная. Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель: формировать чувство любви и уважения к своей станице. Задачи: - вызвать интерес к станице Динской; - расширять представления детей о станице, её достопримечательностях; - закреплять знания детей о станице и её достопримечательностях; - развивать навыки совместной деятельности.

Конспект бинарного занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (Ватные палочки ) Техн: ИКТ Здоровье сберегающая. Говорящая среда. Нетрадиционная технология рисования. Задачи: Образовательные:Формировать устойчивый интерес изобразительной деятельности, закрепить цвета: Развивающее: Развивать мелкую моторику рук, внимание ,речевое общение: Воспитательные: Воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам. Ребята, посмотрите к нам в гости прилетела птичка, но почему то она плачет .Наверное,потому что хочет кушать . А вы знаете, чем питаются птички зимой? (Хлебом, зёрнышками) А чем еще мы

Цель: повторить изученный по русскому языку материал в форме конкурса.

Изготовление пасхальных сувениров

Конспект ООД по окружающему миру во второй младшей группе на тему: «Первые весенние цветы»

Проект для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

Данный материал полезен для воспитателей и музыкальных руководителей. Развивающее занятие включает в себя распевки, пальчиковые игры, ритмические игры, гимнастику для языка.

В конспекте подробно описан конспект логопедического занятия для детей по развитию связной речи.

Тренинговое занятие для 5-6 классов, для школьников с интеллектуальными нарушениями.  Способствует углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.

Данное занятие разработано по методике образовательной технологии ТРИЗ.

Данная методическая разработка может быть использована для изучения и закрепления знаний дошкольников по ПДД в рамках тематической недели. Для среднего дошкольного возраста.

Мыслить логически, это значить выделять самое важное и отделять его от второстепенного, находить взаимосвязи и выводить зависимости, делать соответствующие выводы, умозаключения. А логическое мышление, со слов психологов, одна из высших форм деятельности человека. Нужна ли логика маленькому ребенку? Ведь Дошкольное детство – это очень короткий отрезок в жизни человека, всего семь лет. Но именно в этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. И наряду со всеми процессами интенсивно развивается познание, совершенствуется восприятие цвета, формы, величины, пространства, времен

Данная методическая разработка предназначена для проведения ежегодного занятия, посвященного дню Космонавтики.

Данная разработка будет полезна для учителей химии можно использовать в качестве обобщения учебного материала на уроках химии, а также в рамках внеурочной и факультативной деятельности по химии

Квиз предназначен для детей подготовительной к школе группы. Проводился для закрепления материала в рамках проекта дошкольного учреждения "Богатства земли русской"

Конспект занятия в средней группе по нравственно- патриотическому воспитанию "Россия – Родина моя"

Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста.

Интерактивный тренажер «Подбери правильное словечко с ь знаком и без него» создавался мной для работы с детьми логопатами в школе.

Цель: познакомить детей с профессиями ракетно-космической промышленности. Задачи: формировать у детей представление о труде взрослых; Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых; Воспитывать уважение друг к другу, умение договариваться; Развивать конструктивные навыки в ходе игровой деятельности