Сформировать у учащихся представления о числах и отношениях, алгоритмах выполнения арифметических действий, свойствах этих действий, овладение важнейшими элементами учебной деятельности на уроке, информацией, представленной в виде краткой записи.

Задача этапа мотивации направлена на создание положительного эмоционального настроя и предвосхищение интересного окончания урока. На этапе актуализации знаний и фиксации затруднений в пробном действии создана ситуация успеха через воспроизведение обучающимися знаний, необходимых и достаточных для открытия нового способа. На этапе выявления причины затруднения и построения проекта выхода из затруднения сформулирована цель урока. На этапе открытия новых знаний учащиеся построили шаги, которые необходимо сделать для реализации поставленной цели – алгоритм письменного сложения и вычитания