Публикации автора (1)

Отставание в развитии речи у обучающихся с нарушением слуха приводит к затруднениям в осознании своих и чужих эмоциональных состояний, упрощению межличностных отношений. Важно показать младшим школьникам с нарушениями слуха, что эмоции бывают положительные и отрицательные. Необходимо учить детей понимать эмоциональное состояние других людей, адекватно выражать собственные эмоции. Предлагаемое занятие является частью коррекционно-развивающей программы «Учимся общаться» основной целью которой является формирование коммуникативной компетентности младших школьников с нарушениями слуха.