1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Софья нарисовала своего кота.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Лера нарисовала королеву кошек.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Сергей нарисовал своего котика.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Лиля нарисовала сразу двух котов

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке._Зоя нарисовала свою кошку.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке. Настя нарисовала белую кошечку.

Из чего состоят облака? Как они образуются? Почему они летают? Какими они бывают? Почему одни облака состоят из воды, а другие из кристалликов льда? Какие облака становятся тучами, а какие нет? На все эти вопросы мы с детьми искали ответы на этой неделе. Затем у нас было рисование- фантазирование на тему «На что похожи облака?» или «Виды облаков». Богдан нарисовал огромную тучу из которой идет сильный дождь. Настоящий кошмар!

Из чего состоят облака? Как они образуются? Почему они летают? Какими они бывают? Почему одни облака состоят из воды, а другие из кристалликов льда? Какие облака становятся тучами, а какие нет? На все эти вопросы мы с детьми искали ответы на этой неделе. Затем у нас было рисование- фантазирование на тему «На что похожи облака?» или «Виды облаков». Миша выбрал тему "Виды облаков" и нарисовал все, о чем услышал на уроке: перистые облака с ледяными кристаллами внутри, кучевые облака и слоистые. Кучевые облака, объединившись, образовали тучи, из которых идет дождь. Интересненько!

Из чего состоят облака? Как они образуются? Почему они летают? Какими они бывают? Почему одни облака состоят из воды, а другие из кристалликов льда? Какие облака становятся тучами, а какие нет? На все эти вопросы мы с детьми искали ответы на этой неделе. Затем у нас было рисование- фантазирование на тему «На что похожи облака?» или «Виды облаков». Люба придумала розовые облака- поросят. Смотрите, какие они забавные........

Из чего состоят облака? Как они образуются? Почему они летают? Какими они бывают? Почему одни облака состоят из воды, а другие из кристалликов льда? Какие облака становятся тучами, а какие нет? На все эти вопросы мы с детьми искали ответы на этой неделе. Затем у нас было рисование- фантазирование на тему «На что похожи облака?» или «Виды облаков». Даша нарисовала облака самой разной формы. Смотрите сами....