Публикации автора (97)

Планируемые результаты. Предметные. Роль русского языка. Виды речи. Требования к речи. Анализировать речь людей. Различать устную, письменную речь и речь про себя. Отличать диалогическую речь от монологической. Метапредметные. Регулятивные. Действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в речи учителя, учебника. Коммуникативные. Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи. Познавательные. Строить несложные рассуждения, делать выводы.

Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность. Систематизировать знания полученные в 1 классе. https://easyen.ru/load/russkij_jazyk/1_klass/didakticheskij_material_k_uroku_slovarnye_slova_russkij_jazyk_russkij_jazyk/380-1-0-84282 Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. В архиве презентация, раздаточный материал, методические рекомендации, фото из словарика.

Интерактивная игра для развития техники и темпа чтения Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов.

Цели: формирование представлений о таких видах речи, как монолог и диалог. Задачи: сформировать умение объяснять, в чём заключается суть этих видов речи; На уроке дети узнают: что такое диалог и монолог; научатся: оформлять диалог на письме; смогут: самостоятельно составлять монологи и диалоги. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией. В презентации 22 слайда. На 21 и 22 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе.

Тип урока: ОНЗ и комплексного применения знаний и умений. Тема урока: Число и цифра 6. Числа от 1 до 6. Цель урока: называть и записывать цифры натуральных чисел от 1 до 6; правильно соотносить цифру с числом предметов; записывать результат сравнения чисел, используя соответствующие знаки; называть состав числа; совершенствовать вычислительные навыки; развивать математическую речь, внимание, память, мышление; интерес к предмету. Формирование положительной мотивации через ситуации успеха.

Цель: знакомство с новой буквой Ж и звуком [ж]. Задачи: учиться читать слова с буквой Ж. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам и щелчком. К слайдам есть подписи с пояснениями и дополнительной информацией. Презентация позволит в занимательной форме познакомить с новым звуком и буквой. Игры "Третий лишний", "Любознательный репортёр", "Лови ошибку" вызывают живой интерес у обучающихся и помогают закрепить учебный материал.

Тип урока: ОНЗ и комплексного применения знаний и умений. Цели: Ознакомление с числом и цифрой 5, с получением числа 5, Изучение состава числа 5, упражнение в написании этой цифры, учить давать полные ответы, учить рассуждать и логически мыслить, воспитывать интерес к математике, развивать творческое воображение. Развивать логическое мышление, воображение, умение сравнивать, анализировать, классифицировать. Формирование положительной мотивации через ситуации успеха. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам.

Тип урока: ОНЗ и комплексного применения знаний и умений. Цели: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 4, научить писать цифру 4, учить давать полные ответы, учить рассуждать и логически мыслить, воспитывать интерес к математике, развивать творческое воображение. В презентации 19 слайдов. На 18 и 19 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам. В документе перечень произведений, в которых встречается число (цифра) 4; ****К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительно

Тип урока: ОНЗ и комплексного применения знаний и умений. Цели: Познакомить детей с числом и цифрой 3: соотносить число и цифру, определять состав числа 3, место в числовом ряду, научить писать цифру 3, находить число 3 в окружающем мире. Закрепить значение о числах 1,2. Развивать логическое мышление, воображение, умение сравнивать, анализировать, классифицировать. Формирование положительной мотивации через ситуации успеха. В презентации 16 слайдов. На 15 и 16 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам. В

Цель: устанавливать соответствие между совокупностью предметов, цифр и чисел; познакомить с образованием и составом числа 2, цифры 2; знакомство с числовым рядом. Способствовать коррекции мелкой моторики пальцев, слухового и зрительного восприятия. Воспитывать аккуратность при работе на уроке. В презентации 20 слайдов. На 18,19 и 20 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам. В документе перечень произведений, в которых встречается число (цифра) 2; ****К слайдам есть подписи с пояснениями

Цель: Создать условия для знакомства учащихся с числом 1 и цифрой 1; закрепить понятие: один-много; упражнять в написании цифры 1; повторить геометрические фигуры и понятия: большой-маленький. Способствовать коррекции мелкой моторики пальцев, слухового и зрительного восприятия. Воспитывать аккуратность при работе на уроке. В презентации 13 слайдов. На 12 и 13 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам. В документе перечень произведений, в которых встречается число (цифра) 1; ****К слайдам есть подписи с п

Тип урока: Изучение нового материала. Цель: познакомить учащихся с числом ноль и соответствующей ему цифрой, со свойствами нуля; совершенствовать вычислительные навыки; развивать математическую речь, внимание, память, мышление; интерес к предмету. В презентации 14 слайда. На 12, 13 и 14 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам. ****К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: Познакомить с особенностями звука ц твёрдого согласного звука и соответствующей буквой. Задачи: Сформировать у учащихся представление о твердом согласном звуке [ц], познакомить с обозначением его буквой ц, развивать умение читать слоги, слова, предложения. Содействовать развитию фонематического слуха, произвольного внимания, связной речи, воображения, развивать умение классифицировать звуки и давать им характеристику. Прививать интерес к чтению, самостоятельно давать определение слова, опираясь на жизненный опыт.

Цели: знакомство учащихся с новой буквой: печатной, строчной, заглавной; обучение детей чтению и письму слов с буквой «Х», умению сосредоточенно слушать и содержательно говорить; развитие фонематического слуха, мышления, языкового чутья, внимания, речи; воспитание бережного отношения к хлебу, к людям труда. В презентации 14 слайдов. На 13 и 14 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. ****К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Игра основана на приёме «Прочитай слово по его половинке» Упражнения, аналогичные узнаванию букв и чтению слогов по их половинкам, способствуют профилактике различных ошибок при письме.

Данный ресурс создан для создания презентаций PowerPoint к классным часам и праздникам, внеклассным занятиям и урокам. При создании фонов и слайдов использовались различные клипарты, переработанные в цветовом и композиционном решении.

Одним из обязательных условий организации урока в плане здоровьесбережения обучающихся являются физминутки. Учителя начальных классов используют специальные стишки, произнося которые, дети выполняют упражнения. В подобных случаях важно, чтобы содержание текстов увлекало детей своей образностью, переносило их в мир добра, красоты, юмора. Заучивание и разыгрывание таких стихотворений способствует развитию памяти, эмоций, несёт воспитательное значение.

Данный ресурс создан для создания презентаций PowerPoint к классным часам и праздникам, внеклассным занятиям и урокам. При создании фонов и слайдов использовались различные клипарты, переработанные в цветовом и композиционном решении.

Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность. Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. В архиве презентация, раздаточный материал, фото из словарика. Для учителей начальных классов! В словарике отводим на каждое слово страницу. Работу над словами продолжаем во 2, 3 и 4 классах.

Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность.