Закрыть [12]

УРОК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО

НАШЕМУ СООБЩЕСТВУ ИСПОЛНИЛОСЬ 10 ЛЕТ!

Бесплатные всероссийские конкурсы с отличной репутацией!

Аттестация
Скидки на «Аттестационный пакет»
Публикация в печатном сборнике
Вебинары, мастер-классы
Рецензия на публикацию
Конференции педагогов
Квалификационные тесты
Портфолио к аттестации
Курсы
Вебинары для педагогов от «Урока»
Образовательные компании
Все бесплатные мероприятия
Все мероприятия для педагогов
Курсы повышения квалификации
Профессиональная переподготовка
Написать отзыв на курсы (+8 баллов)
Сведения об образовательной организации
Конкурсы
Конкурсы для педагогов
Конкурсы для детей
Правила участия в конкурсах
Правила набора в жюри
Обсуждения
Свежие обсуждения
Популярные обсуждения
Участники
Участники сообщества
Группы сообщества
Эксперты сообщества
Рейтинги
Методические разработки
Все материалы для педагогов
Уроки для педагогов
Презентации к урокам
Тесты для уроков
Детское творчество
Портфолио к аттестации
Войти

Разделы публикаций автора

1

Публикации автора (1)

Сайт автора
Работы учеников
Награды и дипломы
Группы
Дискуссии
Конкурсы
Подписчики
0
Статья
Особенности развития наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
В статье раскрывается содержание понятия мышления, а также излагаются особенности развития наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью. Анализируются результаты исследований многих авторов, которые свидетельствуют об нарушениях в развитии наглядно-образного мышления у данной категории детей.
Милова Елизавета Владимировна
16
9 October
0
0

Был на сайте в этом месяце

Милова Елизавета Владимировна  16
Сайт автора