Публикации автора (1)

Статья отображает практический опыт по обучению детей с ТМНР ориентированию на листе с учётом специфики их когнитивных особенностей. Так же представлены детализированные рекомендации по формированию пространственных представлений, которые помогут обучающимся освоить такие понятия, как «слева» – «справа», «вверху» – «внизу», «середина». Описаны различные дидактические материалы, игры, упражнения, которые могут быть использованы для достижения поставленных задач.