В статье рассматривается одна из педагогических задач, актуальность которой сегодня является не только формирование творческой личности учащихся, но и стимулирование интереса к творческой деятельности, где важная роль отводится педагогу во внеурочной деятельности.
С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, физического эксперимента.