Статья: Формирование у учащихся социально-гражданской компетентности методом критического мышления на уроках истории

Содержание данной статьи направлено на творческое применение методов критического мышления как одного из способов формирования у учащихся социально-гражданской компетентности на уроках истории. Автор статьи выделяет основные составляющие метода критического мышления, рассматривает типичные задания, применяемые в процессе решения учебных задач. Материал, изложенный в статье, носит практическую направленность.