Публикации автора (160)

Тип урока: урок новых знаний Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: знакомство с творчеством М. Глинки, расширение исторической, музыкальной памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой, Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Тип урока: урок новых знаний Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: знакомство с творчеством М. Глинки, расширение исторической, музыкальной памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой, Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Цель урока: знакомство детей с музыкальной культурой русского народа на примерах русских народных песен и композиторской музыки, обеспечение проявления познавательного интереса благодаря использованию ИТ. Этот урок служит переходом к восприятию сцены «Проводы масленицы» из оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова, звучащей на уроке «Прощание с масленицей». Этот урок, благодаря мультимедийной презентации с использованием аудио-, видео – фрагментов, интересных тематических иллюстраций, текстов песен, учитывает основополагающие дидактические принципы обучения

Цель урока: знакомство детей с музыкальной культурой русского народа на примерах русских народных песен и композиторской музыки, обеспечение проявления познавательного интереса благодаря использованию ИТ. Этот урок служит переходом к восприятию сцены «Проводы масленицы» из оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова, звучащей на уроке «Прощание с масленицей». Этот урок, благодаря мультимедийной презентации с использованием аудио-, видео – фрагментов, интересных тематических иллюстраций, текстов песен, учитывает основополагающие дидактические принципы обучения

Цель урока:Образы героев в музыке и церкви. Задачи урока: 1. Рассказать о княгине Ольге 2. Расширять слушательский опыт. Музыкальный материал: величание равноапостольной святой княгине Ольге, новогодние песни. Новые понятия:Величание, святые, Баллада, равноапостольная. Проблема урока: Кто такие святые? Прогнозируемые результаты:Отклик на звучащую на уроке музыку. Определение на слух духовной и композиторской музыки. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока:Образы героев в музыке и церкви. Задачи урока: 1. Рассказать о княгине Ольге 2. Расширять слушательский опыт. Музыкальный материал: величание равноапостольной святой княгине Ольге, новогодние песни. Новые понятия:Величание, святые, Баллада, равноапостольная. Проблема урока: Кто такие святые? Прогнозируемые результаты:Отклик на звучащую на уроке музыку. Определение на слух духовной и композиторской музыки. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока: Музыкальное обращение к Богородице. Задачи урока: 1. Рассказать детям о празднике Благовещения Пресвятой Богородицы. 2. Сопоставить и разучить молитвы. 3. Воспитание интереса к духовной музыке. Музыкальный материал: «Радуйся, Мария!» Ф. Шуберт, «Богородице Дево, радуйся!» С. Рахманинов Новые понятия: Музыкальная молитва; «Аве, Мария!». Проблема урока: Что такое музыкальная молитва? Прогнозируемые результаты: Иметь представление о жанре музыкальная молитва. Расширение кругозора детей. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока: Музыкальное обращение к Богородице. Задачи урока: 1. Рассказать детям о празднике Благовещения Пресвятой Богородицы. 2. Сопоставить и разучить молитвы. 3. Воспитание интереса к духовной музыке. Музыкальный материал: «Радуйся, Мария!» Ф. Шуберт, «Богородице Дево, радуйся!» С. Рахманинов Новые понятия: Музыкальная молитва; «Аве, Мария!». Проблема урока: Что такое музыкальная молитва? Прогнозируемые результаты: Иметь представление о жанре музыкальная молитва. Расширение кругозора детей. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока: Познакомить с разнообразием музыкальных образов М. Мусоргского. Задачи урока: 1.Рассмотреть музыкальные образы. 2.Формировать чувство стиля музыки Мусоргского. 3.Воспитывать способность к сопереживанию муз. образам. Музыкальный материал: М. П. Мусоргский «С няней»; «С куклой» (цикл «Детская»); Новые понятия: Вокальный цикл; сюита; средства муз.выразительности. Проблема урока: Как музыка помогает нам понять других? Дополнительный материал: видео материалы.

Цель урока: Познакомить с разнообразием музыкальных образов М. Мусоргского. Задачи урока: 1.Рассмотреть музыкальные образы. 2.Формировать чувство стиля музыки Мусоргского. 3.Воспитывать способность к сопереживанию муз. образам. Музыкальный материал: М. П. Мусоргский «С няней»; «С куклой» (цикл «Детская»); Новые понятия: Вокальный цикл; сюита; средства муз.выразительности. Проблема урока: Как музыка помогает нам понять других? Дополнительный материал: видео материалы.

Цель урока: Знакомство с образами произведений С. Прокофьева. Задачи урока: 1. Проанализировать музыкальные образы. 2.Формировать чувство стиля музыки Прокофьева. 3.Воспитывать способность к сопереживанию музыкальному образу. Музыкальный материал: С. С. Прокофьев «Болтунья», сл. А. Барто; «Петя и волк», симфоническая сказка; «Джульетта-девочка», из балета «Ромео и Джульетта»; «Вальс» из балета «Золушка»

Цель урока: Первая встреча с оперой М. Глинки «Иван Сусанин». Задачи урока: 1. Рассказать о герое оперы – И. Сусанине. 2.Слушать темы: пролог; ария Сусанина; хор «Славься». 3.Воспитание любви к Родине, ее историческому прошлому. Музыкальный материал: Пролог; ария Сусанина; хор «Славься» из оперы М. Глинки «Иван Сусанин» Проблема урока: Как музыка рассказывает нам о героях? Новые понятия: Опера; ария; пролог; хор; бас; финал.

Тема урока: «День, полный событий. Утро». Цель урока: Обобщение жизненных и музыкальных впечатлений ребенка, который «проживает» день с с утра до вечера с музыкой разных композиторов. Образ утра в творчестве композиторов. Задачи урока: Развивать ассоциативно-образное мышление детей. 2.Формировать чувство стиля музыки Чайковского и Грига. 3.Сравнительный интонационный анализ 2-3 пьес. Музыкальный материал: «Утренняя молитва» П. Чайковского; «Утро» Э. Грига; «Рассвет на Москве-реке» М. Мусоргского

УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Тема урока: Кантата « А. Невский» С. Прокофьева Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром кантаты. Муз, расширение исторической памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой,

УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Тема урока: Кантата « А. Невский» С. Прокофьева Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром кантаты. Муз, расширение исторической памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой,

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс:3 Тема урока: Жанр канта в русской музыке Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром канта в рус. Муз, расширение исторической памяти

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс:3 Тема урока: Жанр канта в русской музыке Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром канта в рус. Муз, расширение исторической памяти

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 2 Предмет: музыка Тема урока: Симфоническая сказка « Петя и Волк» Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 2 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить знания о жанре портрета в муз, знакомство и инструм симф. оркестра

Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: расширить знания о муз театре и жанрах театральной музыки Необходимые технические средства и материалы для проведения урока: Мультимедийный проектор, компьютер, экран, колонки Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой, Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Тип урока: Урок углубления знаний. Вид урока: Традиционный, с элементами игры. Проблема урока: зачем оркестру дирижер? Новые понятия: оркестровая яма, дирижерская палочка, приёмы дирижирования. Повторить понятия: Опера; Увертюра; Финал; солист, сцена. Дополнительный материал: презентация, видеофрагменты. Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка