Публикации автора (83)

Тип урока: урок новых знаний Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: знакомство с творчеством М. Глинки, расширение исторической, музыкальной памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой, Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Цель урока: знакомство детей с музыкальной культурой русского народа на примерах русских народных песен и композиторской музыки, обеспечение проявления познавательного интереса благодаря использованию ИТ. Этот урок служит переходом к восприятию сцены «Проводы масленицы» из оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова, звучащей на уроке «Прощание с масленицей». Этот урок, благодаря мультимедийной презентации с использованием аудио-, видео – фрагментов, интересных тематических иллюстраций, текстов песен, учитывает основополагающие дидактические принципы обучения

Цель урока:Образы героев в музыке и церкви. Задачи урока: 1. Рассказать о княгине Ольге 2. Расширять слушательский опыт. Музыкальный материал: величание равноапостольной святой княгине Ольге, новогодние песни. Новые понятия:Величание, святые, Баллада, равноапостольная. Проблема урока: Кто такие святые? Прогнозируемые результаты:Отклик на звучащую на уроке музыку. Определение на слух духовной и композиторской музыки. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока: Музыкальное обращение к Богородице. Задачи урока: 1. Рассказать детям о празднике Благовещения Пресвятой Богородицы. 2. Сопоставить и разучить молитвы. 3. Воспитание интереса к духовной музыке. Музыкальный материал: «Радуйся, Мария!» Ф. Шуберт, «Богородице Дево, радуйся!» С. Рахманинов Новые понятия: Музыкальная молитва; «Аве, Мария!». Проблема урока: Что такое музыкальная молитва? Прогнозируемые результаты: Иметь представление о жанре музыкальная молитва. Расширение кругозора детей. Дополнительный материал: презентация, видео материалы.

Цель урока: Познакомить с разнообразием музыкальных образов М. Мусоргского. Задачи урока: 1.Рассмотреть музыкальные образы. 2.Формировать чувство стиля музыки Мусоргского. 3.Воспитывать способность к сопереживанию муз. образам. Музыкальный материал: М. П. Мусоргский «С няней»; «С куклой» (цикл «Детская»); Новые понятия: Вокальный цикл; сюита; средства муз.выразительности. Проблема урока: Как музыка помогает нам понять других? Дополнительный материал: видео материалы.

Цель урока: Познакомить с разнообразием музыкальных образов М. Мусоргского. Задачи урока: 1.Рассмотреть музыкальные образы. 2.Формировать чувство стиля музыки Мусоргского. 3.Воспитывать способность к сопереживанию муз. образам. Музыкальный материал: М. П. Мусоргский «С няней»; «С куклой» (цикл «Детская»); Новые понятия: Вокальный цикл; сюита; средства муз.выразительности. Проблема урока: Как музыка помогает нам понять других? Дополнительный материал: видео материалы.

Цель урока: Первая встреча с оперой М. Глинки «Иван Сусанин». Задачи урока: 1. Рассказать о герое оперы – И. Сусанине. 2.Слушать темы: пролог; ария Сусанина; хор «Славься». 3.Воспитание любви к Родине, ее историческому прошлому. Музыкальный материал: Пролог; ария Сусанина; хор «Славься» из оперы М. Глинки «Иван Сусанин» Проблема урока: Как музыка рассказывает нам о героях? Новые понятия: Опера; ария; пролог; хор; бас; финал.

Тема урока: «День, полный событий. Утро». Цель урока: Обобщение жизненных и музыкальных впечатлений ребенка, который «проживает» день с с утра до вечера с музыкой разных композиторов. Образ утра в творчестве композиторов. Задачи урока: Развивать ассоциативно-образное мышление детей. 2.Формировать чувство стиля музыки Чайковского и Грига. 3.Сравнительный интонационный анализ 2-3 пьес. Музыкальный материал: «Утренняя молитва» П. Чайковского; «Утро» Э. Грига; «Рассвет на Москве-реке» М. Мусоргского

УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Тема урока: Кантата « А. Невский» С. Прокофьева Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром кантаты. Муз, расширение исторической памяти Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой,

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс:3 Тема урока: Жанр канта в русской музыке Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 3 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: знакомство с жанром канта в рус. Муз, расширение исторической памяти

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 2 Предмет: музыка Тема урока: Симфоническая сказка « Петя и Волк» Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 2 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить знания о жанре портрета в муз, знакомство и инструм симф. оркестра

Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: расширить знания о муз театре и жанрах театральной музыки Необходимые технические средства и материалы для проведения урока: Мультимедийный проектор, компьютер, экран, колонки Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой, Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Тип урока: Урок углубления знаний. Вид урока: Традиционный, с элементами игры. Проблема урока: зачем оркестру дирижер? Новые понятия: оркестровая яма, дирижерская палочка, приёмы дирижирования. Повторить понятия: Опера; Увертюра; Финал; солист, сцена. Дополнительный материал: презентация, видеофрагменты. Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Тема урока: Проводы зимы. Встреча весны Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Цель урока: расширить знания о народном празднике, его особенностях и муз. материале Дополнительный материал: разворот учебника-тетради , презентация. Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Ссылки: иллюстративный материал взят с Яндекс. Картинки и Яндекс. музыка

Тема урока: «Расскажи сказку. Колыбельные. Мама» Цель урока: Установить взаимосвязь уроков в школе с музыкой. Задачи урока: 1. познакомить учащихся с пьесами из фортепианных альбомов С.С.Прокофьева и П.И.Чайковского, развивать в детях интонационно-образное понимание музыкальных произведений; 2. Определять значение музыки в отражении различных явлений жизни. 3. Развивать выразительную сторону вольного исполнения. 4. вызывать эмоциональный отклик на музыку колыбельных песен, развивать умение передавать собственные впечатления с помощью музыкально-творческой деятельности

Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 2 Предмет: музыка Тема урока: Танцы, танцы, танцы Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 1 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить художественные представления детей о жанре Дополнительный материал: разворот учебника-тетради , презентация. Необходимые технические средства и материалы для

Тема раздела: «О России петь – что стремиться в храм» Тема урока: «Великий колокольный звон» Цель урока: Формирование духовного мира ребенка через знакомство с религиозным искусством Муз.материал: «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского в исполнении симфонического оркестра; звучание «Праздничного трезвона. Красного Лаврского трезвона» Доп. материал: Презентация, разворот учебника Пров. работа проводится в конце урока, после изучения темы. Сразу есть возможность проверить и внимательность, и уровень усвоения материала + решаем вопрос накопляемости оценок

Тема раздела: «О России петь – что стремиться в храм» Тема урока: «Великий колокольный звон» Цель урока: Формирование духовного мира ребенка через знакомство с религиозным искусством Музыкальный материал: «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского в исполнении симфонического оркестра; звучание «Праздничного трезвона. Красного Лаврского трезвона» Дополнительный материал: Презентация, разворот учебника

Тема урока: «Эти разные марши». Цель урока: Познакомить с жанром – марш, его разновидностями. Музыкальный материал: С.Чернецкий “Встречный марш” – вход, слушание, Дунаевский «Марш веселых ребят», «Веселый ветер», Марш из балета “Щелкунчик” Чайковский (фрагмент)П. Чайковский “Марш деревянных солдатиков” – слушание, «Если с другом вышел в путь». Тип урока: Урок расширения знаний. Вид урока: Урок-путешествие. Проблема урока: Всегда ли маршевая музыка одинакова? Новые понятия: Марш; Вальс; шествие Повторить понятия: Вальс; Полька; Тарантелла; Мазурка Дополнительный материал: презентация

Тема урока: «День, полный событий» «Расскажи сказку. Колыбельные. Мама» Цель урока: Установить взаимосвязь уроков в школе с музыкой. Музыкальный материал: «Нянина сказка» Чайковский; 2.«Сказочка» Прокофьев; «Спят усталые игрушки» А. Островский; «Сонная песня» Р. Паулс Тип урока: Изучение нового материала. Вид урока: Урок-путешествие. Проблема урока: Какой бывает музыка для сна? Новые понятия: колыбельная Повторить понятия: Марш; Вальс; шествие Вальс; Полька; Тарантелла; Мазурка Дополнительный материал: презентация