ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В данной статье рассматривается несколько понятий «универсальные учебные действия», «познавательные универсальные учебные действия», «базовые логические действия». Также представлена роль применения разноуровневых заданий в формировании базовых логических действий и спроектированы сборники разноуровневых заданий для учащихся 3 класса по математики.