Статья «Региональный компонент в содержании уроков изобразительного искусства для обучающихся с расстройствами аутистического спектра»

В статье рассматривается актуальность включения национально-регионального компонента в содержание программы по изобразительному искусству для детей с расстройствами аутистического спектра начального общего образования. Приобщение младших школьников к культурному наследию Южного Урала осуществляется на основе учета психолого-возрастных особенностей детей с использованием доступных для их форм восприятия и методов учебной деятельности.