Раннее обучение иностранному языку дает большой практический эффект в плане повышения качества владения первым иностранным языком, создает базу для продолжения его изучения в школе, а также открывает возможности для обучения второму и третьему иностранным языкам. В этом и состоит педагогическая целесообразность программы.