Публикации учеников автора (1)

Неравенства составляют значительную часть школьного курса математики. Умение решать неравенства является обязательным компонентом при проведении итоговой аттестации и вступительных экзаменов учащихся. Учащиеся знакомятся с неравенствами еще в курсе начальной школы. Далее содержание постепенно углубляется и расширяется. Тема неравенств зачастую вызывает существенные затруднения, что говорит о необходимости особого внимания к данной теме. Сложности, возникающие при решении неравенств, связаны с тем, что алгоритмы решения неравенств всегда сложнее, чем алгоритмы решения соответствующих уравнений.