Публикации автора (2)

Контроль знаний – это важный источник информации обратной связи. Для обучение без пробелов имеет смыл проверять знания всех учеников на всех уроках. Но это, к сожалению, достаточно трудоемкий процесс проводимый учителем. Поэтому учащийся самостоятельно оценивает и контролирует свои знания на каждом этапе урока. Функция самоконтроля и самооценки может прекрасно выполнять роль обратной связи. Для повышения достоверности оценки необходимо проводить итоговую диагностику в виде зачетов и экзаменов, непременно учитывающих самооценку учащихся по каждому конкретному разделу пройденной программы.

Кто такие одаренные дети, как их определить на уроке, какие формы работы можно использовать.