Публикации автора (1)

Современный этап развития образования характеризуется переходом от понимания школы как места трансляции знаний к созданию динамичной образовательной экосистемы. Теоретические предпосылки для этого, заложенные в трудах Л.С. Выготского о социальной ситуации развития и В.П. Беспалько о программированном обучении, находят сегодня практическое воплощение в задаче комплексного преобразования материально-технической и методической базы школы. Успех этого преобразования зависит не от разрозненных закупок оборудования, а от управления процессом как целостным проектом по созданию новой педагогической ре