Публикации автора (5)

План 1.Цели и задачи ВПР по литературе. 2. Структура ВПР для 5-8 классов. 3. Содержание и структура проверочной работы в 10 классе. 4. Обзор демоверсии ВПР по литературе для 10 класса. 5. Трудности при подготовке к ВПР. 4. Подготовка к ВПР по литературе в рамках учебной деятельности ( из опыта работы). 6. Интернет – ресурсы.

Презентация к уроку литературы в 7 классе на тему " А.П. Чехов и современность. Живая картина нравов в рассказе " Хамелеон". Хамелеонство-явление социальное". Планируемые результаты: предметные: расширить представление о жизни и творчестве А.П. Чехова, убедиться в многогранности его творчества, опираясь на текст рассказа, доказать, что хамелеонство – явление социальное, определить художественные средства изображения смешного в рассказе «Хамелеон», углубить понятия о сатире и юморе

Тема: А.П.Чехов и современность. Живая картина нравов в рассказе «Хамелеон». Хамелеонство – явление социальное Цель: углубить понятие жанра рассказа малой формы; раскрыть особенности авторской позиции; обрисовать (кратко) историческую атмосферу России 80-х годов 19 века; расширить представления о многогранности чеховского творчества; провести аналитическую беседу по содержанию рассказа, сформировать понятие о комическом как о силе, очищающей и развивающей человеческое общество; развивать монологическую речь, навыки анализа текста.

Тема: Правила согласования подлежащего и сказуемого. Планируемые результаты: обобщить знания учащихся о главных членах предложения и способах их выражения; закрепить навыки правописания «не» с разными частями речи. Образовательная задача: формирование орфографической и пунктуационной грамотности учащихся. Воспитательная задача: воспитание языковой и речевой культуры учащихся. Развивающая задача: развитие мыслительных способностей и общего кругозора учащихся.

Презентация по теме "А.С. Грибоедов. Комедия « Горе от ума». Социальная и нравственная проблематика, своеобразие конфликта в пьесе" дает возможность продолжить изучение пьесы Грибоедова, развивать навыки исследовательской деятельности, построения аргументированного высказывания, выразительного чтения, прививать любовь к художественному слову.