Публикации автора (1)

Данная статья исследует особенности формирования элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. Рассматривается комплексный методический подход, учитывающий психологические возрастные особенности детей, а также разнообразные методы и средства обучения, включая демонстрационные и раздаточные материалы. Особое внимание уделяется мультимодальному восприятию информации, что способствует эффективному усвоению экономических понятий и развитию базового экономического мышления через наглядные и практические формы деятельности.