Публикации автора (1)

Актуальность В современном дошкольном образовании проблема формирования читательской грамотности стоит остро. Часто педагоги сталкиваются с тем, что дети, формально умея складывать буквы в слоги, не понимают смысла прочитанного, не могут пересказать текст, дать характеристику героям или спрогнозировать сюжет. ФГОС ДО нацеливает нас на всестороннее развитие личности. Театрализованная деятельность выступает здесь уникальным инструментом, так как позволяет перевести пассивное слушание (чтение книги) в активную внутреннюю работу: переживание, осмысление, интерпретацию и воспроизведение